| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 研究意义 | 第10-13页 |
| 1.1.1 理论意义 | 第10-11页 |
| 1.1.2 实践意义 | 第11-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-16页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第16-18页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第18-19页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第18页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4 创新之处 | 第19-20页 |
| 1.4.1 内容观点创新 | 第19页 |
| 1.4.2 思路方法创新 | 第19-20页 |
| 第2章 五大发展理念的时代背景和哲学依据 | 第20-36页 |
| 2.1 时代背景 | 第20-23页 |
| 2.1.1 国际背景 | 第20-22页 |
| 2.1.2 国内背景 | 第22-23页 |
| 2.2 哲学依据 | 第23-36页 |
| 2.2.1 马克思主义发展哲学 | 第23-28页 |
| 2.2.2 中国传统哲学的思想精华 | 第28-30页 |
| 2.2.3 西方现代哲学的合理成分 | 第30-36页 |
| 第3章 五大发展理念的哲学向度 | 第36-50页 |
| 3.1 主体向度 | 第36-41页 |
| 3.1.1 人民群众是发展的实践主体 | 第37-38页 |
| 3.1.2 人民群众是发展的创新主体 | 第38-39页 |
| 3.1.3 人民群众是发展成果的享受主体 | 第39-41页 |
| 3.2 科学向度 | 第41-44页 |
| 3.2.1 五大发展理念是历史经验的科学总结 | 第41-42页 |
| 3.2.2 五大发展理念是经济社会发展规律的正确反映 | 第42-43页 |
| 3.2.3 五大发展理念具有科学严谨的逻辑体系 | 第43-44页 |
| 3.3 价值向度 | 第44-46页 |
| 3.3.1 五大发展理念的价值取向是为中国最广大人民谋利益 | 第44-45页 |
| 3.3.2 五大发展理念的最高价值标准是人民利益标准 | 第45页 |
| 3.3.3 五大发展理念的价值导向是社会主义核心价值观.. | 第45-46页 |
| 3.4 审美向度 | 第46-50页 |
| 3.4.1 创新发展具有深刻的美学意蕴 | 第46-47页 |
| 3.4.2 协调发展直接体现和谐之美 | 第47页 |
| 3.4.3 开放发展开拓了审美视野 | 第47-48页 |
| 3.4.4 绿色发展体现了生态之美 | 第48页 |
| 3.4.5 共享发展体现了人民幸福生活之美 | 第48-50页 |
| 第4章 五大发展理念的哲学启示 | 第50-72页 |
| 4.1 坚持以人民为中心的核心立场 | 第50-58页 |
| 4.1.1 出发点：不忘初心,牢记使命 | 第50-53页 |
| 4.1.2 立足点：人民当家作主 | 第53-55页 |
| 4.1.3 着力点：切实保障和改善民生 | 第55-57页 |
| 4.1.4 归宿点：满足人民日益增长的美好生活需要 | 第57-58页 |
| 4.2 树立实事求是的基本观点 | 第58-65页 |
| 4.2.1 立足于新时代的客观实际 | 第58-60页 |
| 4.2.2 着眼于新时代社会主要矛盾 | 第60-62页 |
| 4.2.3 着力于推动高质量发展 | 第62-65页 |
| 4.3 掌握和运用科学思维方法 | 第65-72页 |
| 4.3.1 战略思维 | 第65-67页 |
| 4.3.2 创新思维 | 第67-69页 |
| 4.3.3 辩证思维 | 第69-70页 |
| 4.3.4 底线思维 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-78页 |
| 作者攻读学位期间的研究成果 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
