利用博物馆资源开展小学综合实践活动的研究--以南京岱山实验小学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 一、研究背景 | 第7-8页 |
| 二、研究意义 | 第8-9页 |
| 三、研究框架 | 第9-10页 |
| 四、研究方法 | 第10页 |
| 五、相关概念界定 | 第10-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-22页 |
| 第一节 国外文献综述 | 第14-16页 |
| 一、馆校合作 | 第14-15页 |
| 二、博物馆资源开发利用 | 第15-16页 |
| 三、综合实践活动 | 第16页 |
| 第二节 国内文献综述 | 第16-20页 |
| 一、馆校合作 | 第16-18页 |
| 二、博物馆资源开发利用 | 第18-19页 |
| 三、综合实践活动 | 第19-20页 |
| 第三节 文献综述小结 | 第20-22页 |
| 第三章 博物馆资源与小学综合实践活动 | 第22-29页 |
| 第一节 博物馆资源的特点及教育价值 | 第22-25页 |
| 一、博物馆的教育职能 | 第22页 |
| 二、独特的历史时序性 | 第22-23页 |
| 三、较高的文物鉴赏性 | 第23页 |
| 四、资源的系统全面性 | 第23-24页 |
| 五、知识的科学严谨性 | 第24页 |
| 六、文化特征的地域性 | 第24-25页 |
| 第二节 博物馆资源与综合实践活动契合度 | 第25-29页 |
| 一、小学综合实践活动资源诉求 | 第25-26页 |
| 二、博物馆资源的特性 | 第26页 |
| 三、两者的契合度 | 第26-29页 |
| 第四章 案例描述 | 第29-41页 |
| 第一节 案例背景 | 第29-31页 |
| 一、综合实践活动开展缘起 | 第29-30页 |
| 二、博物馆资源主要情况 | 第30-31页 |
| 三、综合实践活动目标定位 | 第31页 |
| 第二节 博物馆资源的开发利用 | 第31-35页 |
| 一、博物馆资源选择要求 | 第31-32页 |
| 二、博物馆资源开发过程 | 第32-34页 |
| 三、馆校合作 | 第34-35页 |
| 第三节 活动实施 | 第35-40页 |
| 一、活动实施内容 | 第35-38页 |
| 二、活动实施过程 | 第38-39页 |
| 三、课程评价设置 | 第39-40页 |
| 第四节 本章小结 | 第40-41页 |
| 第五章 案例分析 | 第41-51页 |
| 第一节 博物馆综合实践活动经验 | 第41-46页 |
| 一、博物馆资源开发与利用经验 | 第41-42页 |
| 二、馆校合作的经验 | 第42-44页 |
| 三、利用博物馆资源开展活动的经验 | 第44-46页 |
| 第二节 博物馆综合实践活动的问题 | 第46-49页 |
| 一、博物馆资源开发与利用问题 | 第46-47页 |
| 二、利用博物馆资源开展活动的问题 | 第47-49页 |
| 第三节 本章小结 | 第49-51页 |
| 第六章 总结与建议 | 第51-56页 |
| 第一节 总结 | 第51-52页 |
| 第二节 对开发博物馆综合实践活动的建议 | 第52-56页 |
| 一、博物馆资源的开发 | 第52-54页 |
| 二、利用博物馆资源的综合实践活动 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61页 |
