儿童入学准备研究进展

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
1.引言	第8-10页
2.入学准备的内容	第10-15页
·入学准备的理论发展	第10-11页
·儿童个体水平上的入学准备	第11-12页
·家庭和社区层面的入学准备	第12页
·学校层面的入学准备	第12-15页
3.入学准备的评估方式	第15-24页
·个别测试	第15-19页
·认知与一般知识测验	第15-16页
·言语能力测验	第16页
·情感与社会性测验	第16-17页
·综合性测验	第17-18页
·个别测试的优缺点	第18-19页
·成人评价	第19-21页
·言语能力的成人评价	第19页
·社会情感领域测验	第19-20页
·综合性测验	第20-21页
·成人评价的优缺点	第21页
·生态化的评价途径	第21-24页
4. 影响儿童入学准备的因素	第24-29页
·儿童自身的因素	第24-25页
·家庭方面的影响因素	第25-27页
·社区或居住环境因素	第27页
·学前教育项目方面的影响因素	第27-29页
5.儿童入学准备的干预与促进	第29-38页
·儿童作为主要干预对象的教育项目	第29-33页
·生态化定向的干预途径	第33-34页
·基于大众媒体的早期发展促进项目	第34-35页
·三种形式干预项目的比较	第35页
·早期干预项目的评估	第35-38页
6. 关于未来研究的建议	第38-42页
参考文献	第42-50页
后记	第50-51页