| 致谢 | 第6-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究的目的及意义 | 第12-14页 |
| (一)研究目的 | 第12页 |
| (二)研究意义 | 第12-14页 |
| 三、研究设计与研究方法 | 第14-17页 |
| (一)研究设计 | 第14页 |
| (二)研究方法 | 第14-17页 |
| 四、研究思路与创新之处 | 第17-18页 |
| (一)研究思路 | 第17页 |
| (二)创新之处 | 第17-18页 |
| 第二章 国内外高校学生体育社团概述 | 第18-23页 |
| 一、核心概念的界定 | 第18-19页 |
| (一)学生社团 | 第18页 |
| (二)高校学生社团 | 第18页 |
| (三)高校学生体育社团 | 第18-19页 |
| 二、国内外高校体育社团的研究现状 | 第19-23页 |
| (一)国内高校体育社团相关研究 | 第19-21页 |
| (二)国外高校体育社团相关研究 | 第21-22页 |
| (三)小结 | 第22-23页 |
| 第三章 中国与加拿大高校学生体育社团的情况 | 第23-36页 |
| 一、上海外国语大学学生体育社团的现状及特征 | 第23-29页 |
| (一)目标 | 第23页 |
| (二)类型 | 第23-24页 |
| (三)活动形式 | 第24-25页 |
| (四)管理组织架构 | 第25-26页 |
| (五)指导教师担任情况 | 第26-27页 |
| (六)场地设施 | 第27-29页 |
| 二、阿尔伯塔大学学生体育社团现状及特征 | 第29-36页 |
| (一)目标 | 第29-30页 |
| (二)类型 | 第30-31页 |
| (三)活动形式 | 第31-32页 |
| (四)管理组织架构 | 第32-33页 |
| (五)指导教师担任情况 | 第33-34页 |
| (六)场地设施 | 第34-36页 |
| 第四章 中国与加拿大两所高校学生体育社团的比较 | 第36-57页 |
| 一、中国与加拿大两所高校学生体育社团的异同点 | 第36-50页 |
| (一)目标 | 第36-40页 |
| (二)类型 | 第40-42页 |
| (三)活动形式 | 第42-43页 |
| (四)场地设施管理 | 第43-48页 |
| (五)社团管理与指导 | 第48-50页 |
| 二、中国与加拿大两所高校学生体育社团产生差异的原因 | 第50-56页 |
| (一)体育政策 | 第50-52页 |
| (二)体育文化 | 第52-54页 |
| (三)体育设施投入 | 第54-55页 |
| (四)学生社团的管理理念 | 第55-56页 |
| 三、结论 | 第56-57页 |
| 第五章 对中国高校学生体育社团的启示 | 第57-61页 |
| 一、完善社团管理 | 第57页 |
| 二、强化大学生自治 | 第57-58页 |
| 三、加大社团支持力度 | 第58-61页 |
| (一)加强功能宣传 | 第58-59页 |
| (二)加大体育设施建设 | 第59页 |
| (三)提供师资力量 | 第59页 |
| (四)整合社团资源 | 第59-60页 |
| (五)协调第一课堂与社团活动关系 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-77页 |