| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Chapter One Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 Research Background | 第14-16页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第16-18页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第18-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-48页 |
| 2.1 Polysemy | 第19-26页 |
| 2.1.1 Definition of Polysemy | 第19-21页 |
| 2.1.2 Cognitive Mechanisms of Semantic Connection | 第21-26页 |
| 2.1.2.1 Conceptual Metaphor and Metonymy | 第21-23页 |
| 2.1.2.2 Core Meaning and Peripheral Meaning | 第23-25页 |
| 2.1.2.3 Primary Meaning and Derivative Meaning | 第25-26页 |
| 2.2 Input Frequency and Range | 第26-29页 |
| 2.3 Previous Empirical Studies on Textbook Vocabulary | 第29-38页 |
| 2.3.1 Studies Abroad | 第29-34页 |
| 2.3.2 Studies at Home | 第34-38页 |
| 2.4 Previous Empirical Studies on L2 Learners' Acquisition of Polysemy | 第38-45页 |
| 2.4.1 Studies Abroad | 第38-41页 |
| 2.4.2 Studies at Home | 第41-45页 |
| 2.5 Summary | 第45-48页 |
| Chapter Three Methodology | 第48-61页 |
| 3.1 Research Questions | 第48-50页 |
| 3.2 Research Subjects | 第50-51页 |
| 3.3 Data Collection | 第51-54页 |
| 3.3.1 Textbook Corpus Building | 第51-53页 |
| 3.3.1.1 Textbook Selection | 第51-52页 |
| 3.3.1.2 Texts Collection and Processing | 第52-53页 |
| 3.3.2 Reference Data | 第53-54页 |
| 3.3.2.1 Word List from ECS | 第53-54页 |
| 3.3.2.2 Sense and Collocation Information in Corpus-based Dictionary | 第54页 |
| 3.4 Research Instrument | 第54-57页 |
| 3.5 Tools for Data Analysis | 第57-59页 |
| 3.5.1 Range | 第57-58页 |
| 3.5.2 Antconc | 第58-59页 |
| 3.5.3 SPSS | 第59页 |
| 3.6 Summary | 第59-61页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第61-80页 |
| 4.1 High-frequency Words in Textbooks | 第61-63页 |
| 4.2 ECS Vocabulary in Textbooks | 第63-65页 |
| 4.3 The Recurrence of High-frequency Polysemous Words within ECS | 第65-68页 |
| 4.4 The Sense Occurrence of Polysemous Words in Textbooks | 第68-73页 |
| 4.5 The Effects of Textbook Input on Learners' Acquisition | 第73-80页 |
| 4.5.1 Input Frequency, Range and Acquisition | 第74-76页 |
| 4.5.2 Inter-group Variations | 第76-80页 |
| Chapter Five Conclusion | 第80-95页 |
| 5.1 The Major Research Findings | 第80-83页 |
| 5.2 Theoretical Implications | 第83-85页 |
| 5.3 Pedagogical Implications | 第85-89页 |
| 5.4 Limitations and Suggestions for Further Exploration | 第89-95页 |
| 5.4.1 Limitations | 第89-92页 |
| 5.4.2 Suggestions for Further Research | 第92-95页 |
| References | 第95-101页 |
| Appendix Ⅰ 英语多义词知识水平测试 | 第101-103页 |
| Appendix Ⅱ List of ECS Vocabulary Absent in Textbook Corpus | 第103-106页 |
| Acknowledgements | 第106-107页 |
| 在读期间发表的论文及研究成果 | 第107页 |
