| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 一、地方语文课程文化资源开发利用相关概念的认识 | 第10-16页 |
| (一) 地方课程的含义 | 第10-12页 |
| 1.地方课程的提出与界定 | 第10-11页 |
| 2.三级课程的关系 | 第11-12页 |
| (二) 地方语文课程文化资源及其开发利用的含义 | 第12-14页 |
| 1.地方语文课程文化资源的界定 | 第13页 |
| 2.地方语文课程文化资源开发的界定 | 第13页 |
| 3.地方语文课程与传统文化的关系 | 第13-14页 |
| (三) 青州地方语文课程文化资源开发利用的价值和可能性 | 第14-16页 |
| 1.青州地方语文课程文化资源开发利用的价值 | 第14-15页 |
| 2.青州地方语文课程文化资源开发利用的可能性 | 第15-16页 |
| 二、青州地方语文课程文化资源开发利用的依据、现状、策略 | 第16-25页 |
| (一) 青州地方语文课程文化资源开发利用的依据 | 第16-19页 |
| (二) 青州地方语文课程文化资源开发利用的现状 | 第19-23页 |
| (三) 青州地方语文课程文化资源开发利用的策略 | 第23-25页 |
| 三、青州地方语文课程文化资源开发举隅 | 第25-34页 |
| (一) 人文资源——青州状元拔头筹 | 第26-29页 |
| (二) 自然景观——云门古迹领风骚 | 第29-31页 |
| (三) 名士遗迹——才女清照留青史 | 第31-33页 |
| (四) 民族脊梁——青州旗兵战镇江 | 第33-34页 |
| 四、青州地方语文课程文化资源利用案例分析 | 第34-50页 |
| (一) 研究性学习案例分析:四山诗歌选读 | 第34-45页 |
| (二) 专题讲座案例分析:青州旗城文化寻踪 | 第45-47页 |
| (三) 综合实践活动课案例分析:范仲淹与青州 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
| 附录一 | 第54-55页 |
| 附录二 | 第55-56页 |
| 附录三 | 第56-57页 |
| 附录四 | 第57-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |