| Abstract | 第1-9页 |
| 摘要 | 第9-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-15页 |
| ·Motivation | 第10页 |
| ·An overview of classroom discourse studies from CDA perspective | 第10-12页 |
| ·Goals and rationale of the study | 第12-14页 |
| ·Organization of the thesis | 第14-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-27页 |
| ·Definition of CDA | 第15-19页 |
| ·What is "Critical" in CDA? | 第16-17页 |
| ·What is "Discourse" in CDA? | 第17-18页 |
| ·What is "Analysis" in CDA? | 第18-19页 |
| ·Fairclough's three-dimensional critical discourse analysis | 第19-21页 |
| ·Definition of major terms | 第21-24页 |
| ·Discourse | 第21-23页 |
| ·Text and context | 第23-24页 |
| ·Previous research in this field | 第24-27页 |
| ·Previous research abroad | 第24-26页 |
| ·Previous research in China | 第26-27页 |
| Chapter 3 Methodology | 第27-33页 |
| ·Research questions | 第27页 |
| ·Participants and setting | 第27-28页 |
| ·Instrument | 第28-30页 |
| ·Interview | 第28-29页 |
| ·Questionnaire | 第29页 |
| ·Classroom Observation | 第29-30页 |
| ·Data collection | 第30-31页 |
| ·Data analysis | 第31-33页 |
| Chapter4 Results and Discussion | 第33-49页 |
| ·Representations of the power relations between the teacher and students | 第34-44页 |
| ·Discourse marker"OK" | 第34-35页 |
| ·"Ok" in shits of subjective orientation | 第34页 |
| ·Repairs of the information | 第34-35页 |
| ·"Ok" with the status of information | 第35页 |
| ·Modaliy | 第35-37页 |
| ·Questions | 第37-44页 |
| ·Question types | 第37-38页 |
| ·Questions cannot elicit any response | 第38-40页 |
| ·Teacher's questioning strategies | 第40-44页 |
| ·Socio-cultural reasons for the mismatches between the teacher and students | 第44-49页 |
| ·Questionnaire answers to the reasons for the students' silence | 第44-46页 |
| ·Socio-cultural roots of the reasons | 第46-49页 |
| Chapter5 Conclusion | 第49-53页 |
| ·Summary and conclusion | 第49-51页 |
| ·Implications for further exploration | 第51-53页 |
| References | 第53-58页 |
| Appendix 1 The transcription of the lesson | 第58-66页 |
| Appendix 2 The questionnaire to the students | 第66-70页 |
| Appendix 3 The interview questions to the teachers | 第70-72页 |
| Acknowledgements | 第72-73页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第73页 |
