| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 楚雄彝族自治州彝剧的发展及其特色 | 第7-22页 |
| 第一节 楚雄彝族自治州音乐文化概况 | 第7-8页 |
| 第二节 彝剧概述 | 第8-10页 |
| 第三节 彝剧的构成要素 | 第10-16页 |
| 一、 彝剧剧本 | 第10-11页 |
| 二、 彝剧音乐 | 第11-14页 |
| 三、 彝剧唱腔 | 第14-15页 |
| 四、 彝剧演唱方法 | 第15页 |
| 五、 彝剧舞蹈 | 第15-16页 |
| 第四节 新中国不同时期彝剧的生存、发展状况 | 第16-20页 |
| 一、 彝剧的初级阶段 | 第16-17页 |
| 二、 彝剧的恢复、改革阶段 | 第17-18页 |
| 三、 彝剧的转型、发展阶段 | 第18-19页 |
| 四、 彝剧的振兴、成熟阶段 | 第19-20页 |
| 第五节 彝剧的传承与保护现状 | 第20-22页 |
| 第二章 彝剧人才培养与地方高校专业教学结合的具体实施情况 | 第22-44页 |
| 第一节 彝剧表演放入高校和专业教学相结的原因 | 第22-25页 |
| 一、 彝剧发展必须面临的问题 | 第22-25页 |
| 第二节 将彝剧人才培养放入地方高校的意义 | 第25-29页 |
| 一、 地方高校与地方剧团结合办学有利于新型彝剧人才的培养 | 第26页 |
| 二、 高校彝剧人才培养对彝剧的传承发挥积极作用 | 第26-28页 |
| 三、 楚雄师范学院与楚雄彝剧团合作办学的试点的优势 | 第28-29页 |
| 第三节 彝剧表演班开设状况 | 第29-38页 |
| 一、 人才培养目标及学制基本思路 | 第29-30页 |
| 二、 课程设置及其意义 | 第30-31页 |
| 三、 基础课程教学阶段 | 第31-34页 |
| 四、 彝剧表演专业教学阶段 | 第34-38页 |
| 第四节 目前彝剧表演班存在的问题 | 第38-40页 |
| 一、 学生男女比例不均 | 第38页 |
| 二、 演唱风格的转型缺乏循序渐进 | 第38页 |
| 三、 缺少地方民族风格声乐作品与院校派声乐作品相结合的声乐教材 | 第38页 |
| 四、 声乐观摩小组课力度不够 | 第38-39页 |
| 五、 缺少相关的理论基础教材 | 第39页 |
| 六、 建议解决措施 | 第39-40页 |
| 第五节 彝剧今后的发展设想 | 第40-44页 |
| 一、 保持彝剧民族特色 | 第40-41页 |
| 二、 规范彝剧音乐 | 第41-42页 |
| 三、 借鉴其他剧种的发展模式，让彝剧保持旺盛的生命力 | 第42页 |
| 四、 剧本内容的扩展 | 第42-44页 |
| 第三章 结语 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第48页 |
