| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.2 选题目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 选题目的 | 第9页 |
| 1.2.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.4 研究方法与思路 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第14-16页 |
| 第2章 社会主义核心价值观概述 | 第16-22页 |
| 2.1 价值观与核心价值观 | 第16-17页 |
| 2.1.1 价值观 | 第16-17页 |
| 2.1.2 核心价值观 | 第17页 |
| 2.2 社会主义核心价值观的形成过程 | 第17-19页 |
| 2.2.1 社会主义核心价值观的理论萌芽 | 第17-18页 |
| 2.2.2 社会主义核心价值体系的提出 | 第18页 |
| 2.2.3 社会主义核心价值观内涵的确立 | 第18-19页 |
| 2.3 社会主义核心价值观的科学内涵 | 第19-22页 |
| 2.3.1 富强、民主、文明、和谐的国家价值目标 | 第19页 |
| 2.3.2 自由、平等、公正、法治的社会价值取向 | 第19-20页 |
| 2.3.3 爱国、敬业、诚信、友善的个人价值标准 | 第20-22页 |
| 第3章 当代大学生社会主义核心价值观培育的现状分析 | 第22-31页 |
| 3.1 当代大学生社会主义核心价值观的培育现状 | 第22-25页 |
| 3.1.1 培育取得的成绩 | 第22-23页 |
| 3.1.2 培育存在的问题 | 第23-25页 |
| 3.2 当代大学生价值观的现状 | 第25-27页 |
| 3.2.1 大学生主流价值观积极、向上 | 第25页 |
| 3.2.2 价值选择多元化 | 第25-26页 |
| 3.2.3 价值取向自我化 | 第26-27页 |
| 3.2.4 价值标准实用化 | 第27页 |
| 3.3 培育现状的原因分析 | 第27-31页 |
| 3.3.1 西方文化的冲击 | 第27-28页 |
| 3.3.2 市场经济的影响 | 第28-29页 |
| 3.3.3 社会主义核心价值观理论还有待进一步的研究 | 第29-31页 |
| 第4章 当代大学生社会主义核心价值观培育的对策 | 第31-40页 |
| 4.1 培育要坚持一定的原则 | 第31-33页 |
| 4.1.1 坚持马克思主义指导思想 | 第31-32页 |
| 4.1.2 坚持合乎大学生实际的科学培育原则 | 第32页 |
| 4.1.3 坚持社会目标和个体目标的有效结合原则 | 第32-33页 |
| 4.2 深化理论研究 | 第33-35页 |
| 4.2.1 注重理论学习 | 第33-34页 |
| 4.2.2 注重吸取、发扬优秀的传统文化 | 第34-35页 |
| 4.2.3 注重大学生思考规律的研究 | 第35页 |
| 4.3 拓展实践路径 | 第35-40页 |
| 4.3.1 挖掘高校教育资源 | 第35-37页 |
| 4.3.2 抓好社会实践活动 | 第37-38页 |
| 4.3.3 创新培育的方式方法 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45页 |