| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 引论 | 第10-14页 |
| 一、 研究现状 | 第10-11页 |
| 二、 创新之处 | 第11-12页 |
| 三、 概念界定 | 第12页 |
| 四、 研究方法 | 第12-13页 |
| 五、 研究思路 | 第13-14页 |
| 第一章 在发展战略重点中的教育方面的新发展 | 第14-20页 |
| 一、 邓小平提出教育是中国现代化的关键 | 第14-15页 |
| （一） 教育是现代化关键的提出 | 第14页 |
| （二） 教育对现代化的基础作用 | 第14-15页 |
| 二、 江泽民强调教育必须摆在优先发展的地位 | 第15-17页 |
| （一） 教育必须摆在优先发展地位的重要性 | 第15-17页 |
| （二） 实现教育优先发展战略地位的创新举措 | 第17页 |
| 三、 胡锦涛认为教育公平是社会公平的基础 | 第17-20页 |
| （一） 教育公平理念的内涵 | 第18页 |
| （二） 教育公平是社会公平的基础 | 第18-19页 |
| （三） 以科学发展观指导教育公平，实现社会公平 | 第19-20页 |
| 第二章 在经济发展动力上的新发展 | 第20-28页 |
| 一、 邓小平“引进来”的改革开放思想 | 第20-22页 |
| （一） 邓小平改革开放思想的形成过程 | 第20页 |
| （二） 邓小平改革开放思想的主要内容 | 第20-21页 |
| （三） 邓小平改革开放思想的特点 | 第21-22页 |
| 二、 江泽民“走出去”的改革开放思想 | 第22-23页 |
| （一） 实现了完全意义上的开放 | 第22-23页 |
| （二） 提高了改革开放的整体水平 | 第23页 |
| （三） 拓展了改革开放的新途径 | 第23页 |
| 三、 胡锦涛“统筹国内国外两个大局”的改革开放思想 | 第23-28页 |
| （一） 胡锦涛“统筹国内国外两个大局”改革开放思想的基本内涵 | 第24页 |
| （二） 胡锦涛“统筹国内国外两个大局”改革开放思想的主要特点 | 第24-25页 |
| （三） 胡锦涛“统筹国内国际两个大局”改革开放思想的意义 | 第25-28页 |
| 第三章 在经济发展战略步骤上的新发展 | 第28-34页 |
| 一、 邓小平的“三步走”经济发展战略步骤 | 第28-29页 |
| （一） 邓小平“三步走”经济发展战略步骤的形成 | 第28-29页 |
| （二） 邓小平“三步走”经济发展战略步骤的特点 | 第29页 |
| 二、 江泽民的“新三步走”经济发展战略步骤 | 第29-31页 |
| （一） 江泽民“新三步走”经济发展战略步骤的提出 | 第29-30页 |
| （二） 江泽民“新三步走”经济发展战略步骤的特点 | 第30-31页 |
| 三、 胡锦涛对“新三步走”的科学完善 | 第31-34页 |
| （一） 强调经济发展战略步骤与和谐发展的关系 | 第31-32页 |
| （二） 强调经济发展战略步骤中可持续发展的重要地位 | 第32页 |
| （三） 明确经济发展战略步骤的最终归宿 | 第32-34页 |
| 第四章 在经济发展体制上的新发展 | 第34-43页 |
| 一、 邓小平对市场经济的选择 | 第34-37页 |
| （一） 邓小平选择市场经济的必然性 | 第34-35页 |
| （二） 邓小平市场经济理论的基本思想 | 第35-36页 |
| （三） 邓小平市场经济理论的主要特点 | 第36-37页 |
| 二、 江泽民对市场经济的坚持 | 第37-39页 |
| （一） 坚持市场经济的理念 | 第37页 |
| （二） 坚持市场经济的措施 | 第37-38页 |
| （三） 坚持市场经济的理论基础 | 第38-39页 |
| 三、 胡锦涛对市场经济的改造 | 第39-43页 |
| （一） 当前中国市场经济带来的主要问题 | 第39-40页 |
| （二） 改造市场经济的路径 | 第40-41页 |
| （三） 改造市场经济的理念选择 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第49-50页 |
