摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
第一章 绪论 | 第12-19页 |
1.1 研究背景 | 第12-14页 |
1.1.1 移动终端的普及 | 第12-13页 |
1.1.2 微型学习的特点 | 第13页 |
1.1.3 学习支架系统设计的重要性 | 第13-14页 |
1.2 国内外研究现状 | 第14-17页 |
1.2.1 国外微型学习研究现状 | 第14-16页 |
1.2.2 国内微型学习研究现状 | 第16-17页 |
1.3 研究内容与意义 | 第17-18页 |
1.3.1 研究内容 | 第17页 |
1.3.2 研究目标与意义 | 第17-18页 |
1.4 论文组织结构 | 第18-19页 |
第二章 系统相关概念与技术介绍 | 第19-34页 |
2.1 微型学习概述 | 第19-22页 |
2.1.1 相关概念界定 | 第19-20页 |
2.1.2 微型学习的内涵 | 第20页 |
2.1.3 微型学习的特点 | 第20-22页 |
2.2 学习系统的内涵 | 第22页 |
2.3 企业员工的特点 | 第22-23页 |
2.4 微型学习相关理论 | 第23-29页 |
2.4.1 学习理论的发展 | 第23-24页 |
2.4.2 计算机技术在教育中的引入 | 第24-25页 |
2.4.3 学习的种类和有意义学习理论 | 第25-27页 |
2.4.4 学习分类标准和技术 | 第27-29页 |
2.5 移动终端及3G网络概述 | 第29-31页 |
2.5.1 移动终端的概念 | 第29页 |
2.5.2 移动终端的主要类型 | 第29-30页 |
2.5.3 3G网络概述 | 第30-31页 |
2.6 微型学习支架系统开发技术 | 第31-33页 |
2.6.1 开发语言——JAVA | 第31页 |
2.6.2 集成开发环境——Eclipse | 第31-32页 |
2.6.3 安卓模拟器——AVD(Android Virtual Device) | 第32-33页 |
2.7 本章小结 | 第33-34页 |
第三章 系统分析 | 第34-48页 |
3.1 企业员工微型学习现状分析 | 第34-41页 |
3.1.1 企业员工移动终端的使用情况 | 第34-37页 |
3.1.2 微型学习内容支持现状分析 | 第37-39页 |
3.1.3 企业员工微型学习企业培训现状 | 第39-41页 |
3.2 可行性分析 | 第41-42页 |
3.2.1 技术可行性 | 第41页 |
3.2.2 经济可行性 | 第41页 |
3.2.3 操作可行性 | 第41-42页 |
3.3 需求分析 | 第42-45页 |
3.3.1 微型学习问题概述 | 第42-43页 |
3.3.2 系统角色维护 | 第43-44页 |
3.3.3 系统功能性需求 | 第44页 |
3.3.4 系统信息维护 | 第44-45页 |
3.4 非功能性需求分析 | 第45-46页 |
3.4.1 系统的开发条件 | 第45-46页 |
3.4.2 系统的安全性 | 第46页 |
3.4.3 系统的可维护性 | 第46页 |
3.4.4 系统的易用性 | 第46页 |
3.4.5 系统的性能 | 第46页 |
3.5 本章小结 | 第46-48页 |
第四章 系统设计 | 第48-66页 |
4.1 系统设计的原则 | 第48-49页 |
4.2 系统的功能设计 | 第49-51页 |
4.2.1 前台功能模块 | 第49-50页 |
4.2.2 后台功能模块 | 第50-51页 |
4.3 数据库设计 | 第51-54页 |
4.3.1 概念设计 | 第51-52页 |
4.3.2 物理结构设计 | 第52-54页 |
4.4 后台管理界面设计 | 第54-60页 |
4.4.1 资源管理技术 | 第55-57页 |
4.4.2 学习反馈管理 | 第57-60页 |
4.5 前台页面实现 | 第60-65页 |
4.5.1 学习者注册/登录管理 | 第60-61页 |
4.5.2 资源学习 | 第61-62页 |
4.5.3 学习检测 | 第62-63页 |
4.5.4 学习交流与讨论 | 第63-65页 |
4.6 本章小结 | 第65-66页 |
第五章 总结与展望 | 第66-68页 |
5.1 总结 | 第66页 |
5.2 展望 | 第66-68页 |
附录 | 第68-71页 |
参考文献 | 第71-73页 |
致谢 | 第73页 |