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基于移动终端的企业员工微型学习系统的分析与设计

摘要第4-5页
ABSTRACT第5页
第一章 绪论第12-19页
    1.1 研究背景第12-14页
        1.1.1 移动终端的普及第12-13页
        1.1.2 微型学习的特点第13页
        1.1.3 学习支架系统设计的重要性第13-14页
    1.2 国内外研究现状第14-17页
        1.2.1 国外微型学习研究现状第14-16页
        1.2.2 国内微型学习研究现状第16-17页
    1.3 研究内容与意义第17-18页
        1.3.1 研究内容第17页
        1.3.2 研究目标与意义第17-18页
    1.4 论文组织结构第18-19页
第二章 系统相关概念与技术介绍第19-34页
    2.1 微型学习概述第19-22页
        2.1.1 相关概念界定第19-20页
        2.1.2 微型学习的内涵第20页
        2.1.3 微型学习的特点第20-22页
    2.2 学习系统的内涵第22页
    2.3 企业员工的特点第22-23页
    2.4 微型学习相关理论第23-29页
        2.4.1 学习理论的发展第23-24页
        2.4.2 计算机技术在教育中的引入第24-25页
        2.4.3 学习的种类和有意义学习理论第25-27页
        2.4.4 学习分类标准和技术第27-29页
    2.5 移动终端及3G网络概述第29-31页
        2.5.1 移动终端的概念第29页
        2.5.2 移动终端的主要类型第29-30页
        2.5.3 3G网络概述第30-31页
    2.6 微型学习支架系统开发技术第31-33页
        2.6.1 开发语言——JAVA第31页
        2.6.2 集成开发环境——Eclipse第31-32页
        2.6.3 安卓模拟器——AVD(Android Virtual Device)第32-33页
    2.7 本章小结第33-34页
第三章 系统分析第34-48页
    3.1 企业员工微型学习现状分析第34-41页
        3.1.1 企业员工移动终端的使用情况第34-37页
        3.1.2 微型学习内容支持现状分析第37-39页
        3.1.3 企业员工微型学习企业培训现状第39-41页
    3.2 可行性分析第41-42页
        3.2.1 技术可行性第41页
        3.2.2 经济可行性第41页
        3.2.3 操作可行性第41-42页
    3.3 需求分析第42-45页
        3.3.1 微型学习问题概述第42-43页
        3.3.2 系统角色维护第43-44页
        3.3.3 系统功能性需求第44页
        3.3.4 系统信息维护第44-45页
    3.4 非功能性需求分析第45-46页
        3.4.1 系统的开发条件第45-46页
        3.4.2 系统的安全性第46页
        3.4.3 系统的可维护性第46页
        3.4.4 系统的易用性第46页
        3.4.5 系统的性能第46页
    3.5 本章小结第46-48页
第四章 系统设计第48-66页
    4.1 系统设计的原则第48-49页
    4.2 系统的功能设计第49-51页
        4.2.1 前台功能模块第49-50页
        4.2.2 后台功能模块第50-51页
    4.3 数据库设计第51-54页
        4.3.1 概念设计第51-52页
        4.3.2 物理结构设计第52-54页
    4.4 后台管理界面设计第54-60页
        4.4.1 资源管理技术第55-57页
        4.4.2 学习反馈管理第57-60页
    4.5 前台页面实现第60-65页
        4.5.1 学习者注册/登录管理第60-61页
        4.5.2 资源学习第61-62页
        4.5.3 学习检测第62-63页
        4.5.4 学习交流与讨论第63-65页
    4.6 本章小结第65-66页
第五章 总结与展望第66-68页
    5.1 总结第66页
    5.2 展望第66-68页
附录第68-71页
参考文献第71-73页
致谢第73页

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