大学生“理性生态人”的培养研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题依据与意义 | 第10-11页 |
| (一) 选题依据 | 第10页 |
| (二) 选题意义 | 第10-11页 |
| 二、研究综述 | 第11-13页 |
| (一) 国外研究综述 | 第11-12页 |
| (二) 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 三、创新点及难点 | 第13-14页 |
| (一) 创新点 | 第13-14页 |
| (二) 难点 | 第14页 |
| 四、研究方法 | 第14-16页 |
| (一) 文献研究法 | 第14页 |
| (二) 问卷调查法 | 第14页 |
| (三) 系统分析法 | 第14页 |
| (四) 逻辑归纳法 | 第14-16页 |
| 第一章 “理性生态人”的基本概念 | 第16-24页 |
| 一、“理性生态人”的概念界定 | 第16-18页 |
| (一) “理性” | 第16-17页 |
| (二) “生态人” | 第17页 |
| (三) “理性生态人” | 第17-18页 |
| 二、“理性生态人”的特征 | 第18-20页 |
| (一) 倡导和谐自然观 | 第18页 |
| (二) 强调生态安全观 | 第18页 |
| (三) 坚持公平正义观 | 第18-19页 |
| (四) 注重双赢竞争观 | 第19页 |
| (五) 追求利益最优观 | 第19-20页 |
| 三、“理性生态人”的理论基础 | 第20-24页 |
| (一) 中国古代传统的生态伦理思想 | 第20-22页 |
| (二) 马克思、恩格斯的生态伦理思想 | 第22-24页 |
| 第二章 大学生“理性生态人”的培养现状与分析 | 第24-36页 |
| 一、调研概况 | 第24-32页 |
| (一) 调研目的 | 第24页 |
| (二) 调研内容 | 第24页 |
| (三) 样本说明 | 第24-26页 |
| (四) 基本现状 | 第26-32页 |
| 二、原因分析 | 第32-36页 |
| (一) 商业繁荣下生态文化的“沙化” | 第32-33页 |
| (二) 多元化背景下德育价值观的扭曲 | 第33-34页 |
| (三) 高校道德教育过程中生态意识培育的弱化 | 第34-35页 |
| (四) 家庭环境对个体的不良影响 | 第35-36页 |
| 第三章 “理性生态人”培养的重要性、原则与目标 | 第36-44页 |
| 一、大学生“理性生态人”培养的重要意义 | 第36-38页 |
| (一) “理性生态人”的培养是促进科学发展的关键 | 第36页 |
| (二) “理性生态人”的培养是构建和谐社会的前提 | 第36-37页 |
| (三) “理性生态人”的培养是建设生态文明的保证 | 第37页 |
| (四) “理性生态人”的培养是个体全面发展的要求 | 第37-38页 |
| 二、大学生“理性生态人”培养的工作原则 | 第38-40页 |
| (一) 综合性原则 | 第38页 |
| (二) 科学性原则 | 第38-39页 |
| (三) 前瞻性原则 | 第39页 |
| (四) 实践性原则 | 第39页 |
| (五) 渐进性原则 | 第39-40页 |
| 三、大学生“理性生态人”培养的目标要求 | 第40-44页 |
| (一) 敬畏生命、尊重自然 | 第40-41页 |
| (二) 勤俭节约、适度消费 | 第41-42页 |
| (三) 注重公平、关注公正 | 第42页 |
| (四) 爱岗敬业、诚信友善 | 第42-44页 |
| 第四章 大学生“理性生态人”的培养路径 | 第44-55页 |
| 一、前提：生态理论教育 | 第44-48页 |
| (一) 课堂教育 | 第44-46页 |
| (二) 网络教育 | 第46-48页 |
| 二、基础：生态情感培养 | 第48-49页 |
| (一) 自然情感培养 | 第48页 |
| (二) 审美情感培养 | 第48-49页 |
| (三) 道德情感培养 | 第49页 |
| 三、条件：生态环境熏陶 | 第49-52页 |
| (一) 家庭影响 | 第49-50页 |
| (二) 校园氛围 | 第50-51页 |
| (三) 社会舆论 | 第51-52页 |
| 四、关键：生态实践养成 | 第52-53页 |
| (一) 党团活动 | 第52-53页 |
| (二) 社团活动 | 第53页 |
| 五、保障：生态制度建设 | 第53-55页 |
| (一) 完善环境基本法 | 第53-54页 |
| (二) 健全社会监督机制 | 第54页 |
| (三) 高校跟进相关配套制度建设 | 第54-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 在学期间研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
