| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 前言 | 第9-15页 |
| 1.1 选题依据 | 第9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-15页 |
| 1.2.1 关于我国普通高校竞技体育品牌定义及构成要素的相关论述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 关于我国普通高校竞技体育品牌案例分析的相关论述 | 第10-12页 |
| 1.2.3 关于我国普通高校竞技体育品牌创建措施的相关论述 | 第12-15页 |
| 第二章 研究对象与研究方法 | 第15-19页 |
| 2.1 研究对象 | 第15-16页 |
| 2.2 研究方法 | 第16-19页 |
| 2.2.1 文献研究法 | 第16-17页 |
| 2.2.2 案例分析法 | 第17页 |
| 2.2.3 比较研究法 | 第17-19页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第19-47页 |
| 3.1 我国七所普通高校竞技体育品牌成功创建的案例分析 | 第19-41页 |
| 3.1.1 清华大学跳水队品牌的建设 | 第19-21页 |
| 3.1.2 北京大学田径队品牌的建设 | 第21-24页 |
| 3.1.3 北京理工大学男子足球队品牌的建设 | 第24-28页 |
| 3.1.4 华东理工大学乒乓球队品牌的建设 | 第28-30页 |
| 3.1.5 太原理工大学男子篮球队品牌的建设 | 第30-33页 |
| 3.1.6 天津财经大学女子篮球队品牌的建设 | 第33-38页 |
| 3.1.7 华侨大学男子篮球队品牌的建设 | 第38-41页 |
| 3.2 我国七所普通高校竞技体育品牌案例的对比与分析 | 第41-44页 |
| 3.2.1 清华大学跳水队与其他普通高校竞技体育品牌的对比 | 第41-42页 |
| 3.2.2 北京大学田径队与其他普通高校竞技体育品牌的对比 | 第42页 |
| 3.2.3 北京理工大学男子足球队与其他普通高校竞技体育品牌的对比 | 第42-43页 |
| 3.2.4 华东理工大学乒乓球队与其他普通高校竞技体育品牌的对比 | 第43页 |
| 3.2.5 太原理工大学男子篮球队与其他普通高校竞技体育品牌的对比 | 第43页 |
| 3.2.6 天津财经大学女子篮球队与其他普通高校竞技体育品牌的对比 | 第43-44页 |
| 3.2.7 华侨大学男子篮球队与其他普通高校竞技体育品牌的对比 | 第44页 |
| 3.3 我国普通高校竞技体育品牌的内涵 | 第44-47页 |
| 3.3.1 我国普通高校竞技体育品牌的定义 | 第44-45页 |
| 3.3.2 我国普通高校竞技体育品牌的构成要素 | 第45-47页 |
| 第四章 讨论 | 第47-57页 |
| 4.1 关于普通高校竞技体育品牌建设目标定位的战略思考 | 第47-50页 |
| 4.2 关于普通高校竞技体育品牌建设综合实力的战略思考 | 第50-52页 |
| 4.2.1 增强自身造血机制,通过多种渠道吸纳经费 | 第50-51页 |
| 4.2.2 不断完善高校竞技体育训练的硬件设施,提高训练的科学化水平 | 第51页 |
| 4.2.3 加强教练员队伍建设,优化其结构,全面提高教练员的执教水平 | 第51-52页 |
| 4.3 关于普通高校竞技体育品牌建设运行模式的战略思考 | 第52-57页 |
| 4.3.1 普通高校与中小学直接挂钩,形成“一条龙”的运行模式 | 第53-54页 |
| 4.3.2 普通高校与企业直接合作,创建“校企结合”的运行模式 | 第54页 |
| 4.3.3 普通高校开展“校体企”三结合的运行模式 | 第54-55页 |
| 4.3.4 普通高校开展“竞教结合”的运行模式 | 第55页 |
| 4.3.5 普通高校开展“体教结合”的运行模式 | 第55-57页 |
| 第五章 结论与建议 | 第57-59页 |
| 5.1 结论 | 第57页 |
| 5.2 建议 | 第57-59页 |
| 参考文献 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第65页 |
