| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一部分 引言 | 第7-20页 |
| 一、选题缘由 | 第7-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| （一）理论意义 | 第9页 |
| （二）实践意义 | 第9-10页 |
| 三、国内外研究综述 | 第10-16页 |
| （一）国外研究 | 第10-12页 |
| （二）国内研究 | 第12-16页 |
| 四、相关概念界定 | 第16-18页 |
| （一）英国高等教育 | 第16页 |
| （二）外部问责制 | 第16-18页 |
| 五、研究思路及方法 | 第18-20页 |
| （一）研究思路 | 第18页 |
| （二）研究方法 | 第18-20页 |
| 第二部分 英国高等教育外部问责制研究 | 第20-56页 |
| 一、英国高等教育外部问责制的发展历程 | 第20-24页 |
| （一）前制度化阶段 | 第20-22页 |
| （二）制度化阶段 | 第22-24页 |
| 二、英国高等教育外部问责制的理论基础 | 第24-27页 |
| （一）新自由主义 | 第24-25页 |
| （二）新公共管理理论 | 第25-27页 |
| 三、英国高等教育外部问责的相关法律政策 | 第27-31页 |
| （一）法律文件 | 第27-28页 |
| （二）政策报告 | 第28-31页 |
| 四、英国高等教育外部问责的实施 | 第31-46页 |
| （一）高等教育的利益相关者及其诉求 | 第31-32页 |
| （二）英国高等教育外部问责的实施途径 | 第32-46页 |
| 五、巴斯斯巴大学接受外部问责的案例分析 | 第46-53页 |
| （一）高等教育审查（HER） | 第46-48页 |
| （二）科研评估（REF） | 第48-50页 |
| （三）成本核算 | 第50-51页 |
| （四）绩效评估 | 第51-53页 |
| 六、外部问责制对英国高等教育的影响 | 第53-56页 |
| （一）教育资源配置更加合理 | 第53页 |
| （二）促进高等教育的良性竞争 | 第53-54页 |
| （三）学生地位显著提高 | 第54-56页 |
| 第三部分 英国高等教育外部问责制对我国的启示 | 第56-61页 |
| 一、强化问责意识，立法保障高等教育外部问责机制的建立 | 第56-58页 |
| 二、转变政府角色，变“管理”为“治理” | 第58-59页 |
| 三、建立专业问责机构，保证外部问责的顺利实施 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64页 |