| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 符号说明 | 第11-12页 |
| 前言 | 第12-16页 |
| 研究现状、成果 | 第12-14页 |
| 研究目的、方法 | 第14-16页 |
| 对象和方法 | 第16-21页 |
| 1 研究对象 | 第16页 |
| ·研究总体 | 第16页 |
| ·样本与分组方法 | 第16页 |
| 2 研究方法 | 第16-21页 |
| ·内观认知疗法干预组 | 第16-17页 |
| ·对照组 | 第17页 |
| ·评估 | 第17-19页 |
| ·研究路线图 | 第19-20页 |
| ·统计分析 | 第20-21页 |
| 结果 | 第21-34页 |
| 1 一般资料 | 第21页 |
| 2 两组对象干预前后心身症状的比较 | 第21-24页 |
| ·两组对象间干预前SCL-90评分比较 | 第21页 |
| ·对照组干预前后SCL-90评分比较 | 第21-22页 |
| ·NCT组干预前后SCL-90评分比较 | 第22-23页 |
| ·两组对象间干预后SCL-90评分比较 | 第23-24页 |
| 3 两组对象干预前后非理性信念量表(MIBS)评分比较 | 第24-25页 |
| ·两组对象间干预前非理性信念量表(MIBS)评分比较 | 第24页 |
| ·对照组干预前后非理性信念量表(MIBS)评分比较 | 第24-25页 |
| ·NCT组干预前后非理性信念量表(MIBS)评分比较 | 第25页 |
| ·两组对象间干预后非理性信念量表(MIBS)评分比较 | 第25页 |
| 4 两组对象干预前后情感平衡量表(ABC)评分比较 | 第25-26页 |
| ·两组对象间干预前情感平衡量表(ABC)评分比较 | 第25页 |
| ·两组对象干预前后情感平衡量表(ABC)评分比较 | 第25页 |
| ·两组对象间干预后情感平衡量表(ABC)评分比较 | 第25-26页 |
| 5 两组对象干预前后领悟社会支持量表(PSSS)评分比较 | 第26-27页 |
| ·两组对象间干预前领悟社会支持量表(PSSS)评分比较 | 第26页 |
| ·两组对象干预前后领悟社会支持量表(PSSS)评分比较 | 第26页 |
| ·两组对象间干预后领悟社会支持量表(PSSS)评分比较 | 第26-27页 |
| 6 两组对象干预前后自尊量表(SES)评分比较 | 第27-28页 |
| 7 两组对象干预前后自我和谐量表(SCCS)评分比较 | 第28-29页 |
| ·两组对象间干预前自我和谐量表(SCCS)得分比较 | 第28页 |
| ·两组对象干预前后自我和谐量表(SCCS)得分比较 | 第28页 |
| ·两组对象间干预后自我和谐量表(SCCS)得分比较 | 第28-29页 |
| 8 两组对象干预前后容纳他人量表(AOS)评分比较 | 第29-30页 |
| ·两组对象间干预前容纳他人量表(AOS)得分比较 | 第29页 |
| ·两组对象干预前后容纳他人量表(AOS)得分比较 | 第29页 |
| ·两组对象间干预后容纳他人量表(AOS)得分比较 | 第29-30页 |
| 9 研究组干预前后SCL-90评分与其他各量表评分的相关分析 | 第30-34页 |
| ·NCT组干预前SCL-90总分及各因子分与其他各量表得分的相关分析 | 第30-31页 |
| ·NCT组干预前后SCL-90得分差值与干预前其他量表得分的相关分析 | 第31-32页 |
| ·NCT组干预前后SCL-90得分差值与其他量表得分差值的相关分析 | 第32-34页 |
| 讨论 | 第34-44页 |
| 1 内观认知疗法可显著改善单亲医学生心身症状 | 第34页 |
| 2 内观认知疗法可显著降低单亲医学生非理性信念水平 | 第34-36页 |
| 3 内观认知疗法使单亲医学生情感更平衡 | 第36-37页 |
| 4 内观认知疗法使单亲医学生更能领悟到社会支持 | 第37页 |
| 5 内观认知疗法可显著提高单亲医学生的自尊水平 | 第37-39页 |
| 6 内观认知疗法使单亲医学生更加自我和谐 | 第39-40页 |
| 7 内观认知疗法可提高单亲医学生容纳他人的程度 | 第40页 |
| 8 内观认知疗法对单亲医学生心身症状干预效果的影响因素 | 第40-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-50页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-65页 |
| 综述 | 第65-80页 |
| 单亲家庭子女心理健康状况及教育对策 | 第65-77页 |
| 综述参考文献 | 第77-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
