上海义务制教育均衡化政策评估
| 目录 | 第3-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 导论 | 第8-21页 |
| 第一节 论文研究的意义与背景 | 第8-10页 |
| 一、研究的意义 | 第8-9页 |
| 二、研究的背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究的思路与研究方法 | 第10-11页 |
| 一、研究的思路 | 第10-11页 |
| 二、研究的方法 | 第11页 |
| 第三节 相关概念的界定及文献综述研究 | 第11-19页 |
| 一、相关概念的界定 | 第11-16页 |
| 二、文献综述 | 第16-19页 |
| 第四节 义务制教育均衡化政策框架 | 第19-21页 |
| 一、办学条件 | 第19页 |
| 二、教育投入 | 第19-20页 |
| 三、专任教师 | 第20页 |
| 四、学生生源 | 第20-21页 |
| 第二章 上海义务制教育均衡化政策分析 | 第21-36页 |
| 第一节 上海义务制教育均衡化政策现状 | 第21-32页 |
| 一、学校标准化建设 | 第21-23页 |
| 二、加大财政转移支付力度 | 第23-27页 |
| 三、加大教师队伍建设力度 | 第27-29页 |
| 四、解决在沪进城务工人员随迁子女的受教育问题 | 第29-32页 |
| 第二节 上海义务制教育失衡的成因分析 | 第32-36页 |
| 一、体制上成因 | 第32-33页 |
| 二、管理机制上的成因 | 第33-36页 |
| 第三章 继续提升上海义务制教育均衡化水平的思考 | 第36-40页 |
| 一、体制性改革 | 第36页 |
| 二、完善相关教育管理机制 | 第36-40页 |
| 结尾 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
