| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第10页 |
| 1.2 研究对象与内容 | 第10-12页 |
| 1.3 论文组织框架 | 第12-13页 |
| 第2章 高校核心竞争力的理论概述 | 第13-18页 |
| 2.1 高校核心竞争力的理论基础 | 第13-15页 |
| 2.1.1 高校核心竞争力的起源 | 第13页 |
| 2.1.2 高校核心竞争力的内涵 | 第13-15页 |
| 2.2 高校核心竞争力的构成要素 | 第15-16页 |
| 2.3 高校核心竞争力的特性 | 第16-18页 |
| 第3章 教学研究型高校的核心竞争力分析 | 第18-25页 |
| 3.1 高等教育学校分类与主要衡量指标 | 第18-22页 |
| 3.1.1 高等学校的发展史 | 第18页 |
| 3.1.2 高等学校的分类 | 第18-21页 |
| 3.1.3 教学研究型高校的主要衡量指标 | 第21-22页 |
| 3.2 教学研究型高校核心竞争力的内涵和体系结构 | 第22-25页 |
| 第4章 教学研究型高校核心竞争力评价体系的构建 | 第25-57页 |
| 4.1 构建教学研究型高校核心竞争力评价体系的目的与理论依据 | 第25-26页 |
| 4.2 教学研究型高校核心竞争力评价指标体系的构建 | 第26-39页 |
| 4.2.1 教学研究型高校核心竞争力评价指标体系的设计原则 | 第27-28页 |
| 4.2.2 评价指标体系的确立 | 第28-33页 |
| 4.2.3 评价指标体系中各项指标说明 | 第33-39页 |
| 4.3 评价体系指标权重 | 第39-55页 |
| 4.3.1 确定权重方法的选择 | 第39-42页 |
| 4.3.2 基于层次分析法的评价指标权重计算 | 第42-52页 |
| 4.3.3 评价指标权重 | 第52-55页 |
| 4.4 评价标准设置 | 第55-56页 |
| 4.4.1 评价标准的选择 | 第55页 |
| 4.4.2 评价标准的制定 | 第55-56页 |
| 4.5 评价模型建立 | 第56-57页 |
| 第5章 教学研究型高校核心竞争力评价模型的应用 | 第57-65页 |
| 5.1 教学研究型高校核心竞争力测评系统的设计与实现 | 第57-63页 |
| 5.1.1 系统的要求和设计 | 第57-59页 |
| 5.1.2 系统的实现 | 第59-63页 |
| 5.2 系统的实例应用 | 第63-64页 |
| 5.3 结果分析 | 第64-65页 |
| 第6章 结论与展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 附录A | 第68-72页 |
| 附录B | 第72-78页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
