摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
1 前言 | 第8-12页 |
1.1 选题依据 | 第8页 |
1.2 研究目的与意义 | 第8-9页 |
1.2.1 研究目的 | 第8-9页 |
1.2.2 研究意义 | 第9页 |
1.3 文献综述 | 第9-12页 |
1.3.1 学习倦怠的定义 | 第9页 |
1.3.2 学习倦怠研究量表及构成 | 第9-10页 |
1.3.3 国外关于学习倦怠的研究 | 第10-11页 |
1.3.4 国内关于学习倦怠的研究 | 第11页 |
1.3.5 对学习倦怠的探讨和思考 | 第11-12页 |
2 研究对象与方法 | 第12-14页 |
2.1 研究对象 | 第12页 |
2.2 研究方法 | 第12-13页 |
2.2.1 文献资料法 | 第12页 |
2.2.2 问卷调查法 | 第12-13页 |
2.2.3 访谈法 | 第13页 |
2.2.4 逻辑分析法 | 第13页 |
2.2.5 数理统计法 | 第13页 |
2.3 问卷调查情况说明 | 第13-14页 |
2.3.1 问卷的发放方式 | 第13页 |
2.3.2 问卷的挑选方式 | 第13-14页 |
3 结果与分析 | 第14-28页 |
3.1 体育教育专业大学生的学习倦怠现状 | 第14页 |
3.2 研究对象的变量差异 | 第14-19页 |
3.2.1 研究对象学习倦怠的性别差异 | 第14-15页 |
3.2.2 研究对象学习倦怠的学校差异 | 第15-16页 |
3.2.3 研究对象学习倦怠的年级差异 | 第16-18页 |
3.2.4 研究对象学习倦怠的户籍差异 | 第18页 |
3.2.5 研究对象学习倦怠在高考文化成绩、专业成绩上的差异 | 第18-19页 |
3.3 辽宁高校体育教育专业学生学习倦怠影响因素 | 第19-28页 |
3.3.1 学习倦怠影响因素整体情况分析 | 第19页 |
3.3.2 学习倦怠影响因素的多元回归分析 | 第19-20页 |
3.3.3 对学习倦怠产生影响的各因素分析 | 第20-28页 |
4 结论与建议 | 第28-31页 |
4.1 结论 | 第28页 |
4.1.1 辽宁高校体育教育专业学生学习倦怠整体情况 | 第28页 |
4.1.2 影响研究对象学习倦怠的主要因素 | 第28页 |
4.2 建议 | 第28-31页 |
4.2.1 学校方面 | 第28-29页 |
4.2.2 家庭方面 | 第29页 |
4.2.3 学生自身方面 | 第29页 |
4.2.4 社会方面 | 第29-31页 |
参考文献 | 第31-33页 |
附录一 | 第33-36页 |
附录二 | 第36-38页 |
致谢 | 第38页 |