| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 一、文献综述 | 第10-18页 |
| 1 联结记忆 | 第10-12页 |
| 1.1 联结记忆的概念 | 第10页 |
| 1.2 联结记忆的类型 | 第10页 |
| 1.3 联结记忆的研究范式 | 第10-11页 |
| 1.4 联结记忆的认知机制 | 第11-12页 |
| 2 情绪性记忆 | 第12-14页 |
| 2.1 情绪记忆增强效应 | 第12-13页 |
| 2.2 情绪权衡效应 | 第13页 |
| 2.3 情绪影响记忆的认知机制 | 第13-14页 |
| 3 情绪对联结记忆的影响 | 第14-18页 |
| 3.1 情绪影响联结记忆的相关研究 | 第14-16页 |
| 3.2 关于情绪影响联结记忆的理论解释 | 第16-17页 |
| 3.3 情绪对联结记忆影响的生理机制 | 第17-18页 |
| 二、问题提出 | 第18-21页 |
| 1 以往研究存在的问题 | 第18-20页 |
| 2 本研究拟解决的问题 | 第20-21页 |
| 三、实验研究 | 第21-42页 |
| 实验1 情绪唤醒对复杂图片项目-背景联结记忆影响 | 第21-29页 |
| 1.1 实验目的 | 第21页 |
| 1.2 实验方法 | 第21-24页 |
| 1.3 实验结果 | 第24-27页 |
| 1.4 实验讨论 | 第27-29页 |
| 实验2 预先呈现背景对情绪图片中项目-背景联结记忆的影响 | 第29-36页 |
| 2.1 实验目的 | 第29页 |
| 2.2 实验方法 | 第29-30页 |
| 2.3 实验结果 | 第30-34页 |
| 2.4 实验讨论 | 第34-36页 |
| 实验3 延长背景呈现时间对情绪图片中项目-背景联结记忆的影响 | 第36-42页 |
| 3.1 实验目的 | 第36页 |
| 3.2 实验方法 | 第36-37页 |
| 3.3 实验结果 | 第37-41页 |
| 3.4 实验讨论 | 第41-42页 |
| 四、总讨论 | 第42-47页 |
| 4.1 项目情绪性、背景情绪性对项目-背景联结记忆的影响 | 第43页 |
| 4.2 背景的编码对项目-背景联结记忆的影响 | 第43-44页 |
| 4.3 测验阶段的材料呈现方式对项目-背景联结记忆的影响 | 第44-45页 |
| 4.4 情绪对联结记忆的影响 | 第45-47页 |
| 五、研究不足和展望 | 第47页 |
| 六、结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
