| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 一、探析张楚廷高等教育哲学思想之缘由 | 第8-10页 |
| (一) 国内首部《高等教育哲学》具有丰富的现实意义和研究价值 | 第8页 |
| (二) 作为杰出的大学校长和教育思想家张楚廷是本土教育界成功的典范 | 第8-9页 |
| (三) 浓厚的张楚廷教育思想研习兴趣 | 第9-10页 |
| 二、张楚廷高等教育哲学思想文献综述 | 第10-14页 |
| (一) 关于张楚廷教育哲学思想研究的文献综述 | 第11-13页 |
| (二) 关于张楚廷高等教育与高等教育哲学思想研究的相关文献综述 | 第13-14页 |
| 三、概念界定及研究思路 | 第14-17页 |
| (一) 基本概念的界定 | 第14-16页 |
| (二) 研究思路 | 第16-17页 |
| 第二章 张楚廷高等教育哲学思想形成的历程 | 第17-21页 |
| 一、为何弃理从文 | 第17-18页 |
| 二、张楚廷学术人生 | 第18-19页 |
| 三、如何走向高等教育哲学 | 第19-21页 |
| 第三章 张楚廷高等教育哲学思想的主要内容 | 第21-47页 |
| 一、本体叩问：张楚廷高等教育哲学思想的本体论分析 | 第21-31页 |
| (一) 关于高等教育哲学的逻辑起点的讨论 | 第21-22页 |
| (二) 对布鲁贝克政治论、认识论的反思与批判 | 第22-26页 |
| (三) 生命论作为高等教育哲学基础的提出 | 第26-29页 |
| (四) 生命论作为高等教育哲学基础的阐释 | 第29-31页 |
| 二、知识追求：张楚廷高等教育哲学思想的知识论分析 | 第31-39页 |
| (一) 论大学的自由知识 | 第31-34页 |
| (二) 论大学的保守与超越 | 第34-36页 |
| (三) 自由教育 | 第36-39页 |
| 三、实践反思：张楚廷高等教育哲学的实践论分析 | 第39-47页 |
| (一) 大学的目的与使命 | 第39-41页 |
| (二) 大学变革与依法自治 | 第41-43页 |
| (三) 人的发展 | 第43-47页 |
| 第四章 智慧启迪：张楚廷高等教育哲学思想的启迪 | 第47-58页 |
| 一、生命论是大学的理性基础 | 第47-50页 |
| 二、自由是大学的生命源泉 | 第50-53页 |
| 三、人的发展是大学的追求 | 第53-55页 |
| 四、大学的最终理想是人的自由 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 读研期间科研成果清单 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
