| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 设计的研究背景 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内外感觉统合训练的研究与发展 | 第12页 |
| 1.2.2 国内外家庭教育环境的比较 | 第12-13页 |
| 1.2.3 国内外儿童感觉统合行为训练产品对比分析 | 第13-15页 |
| 1.3 设计的研究目的和意义 | 第15-16页 |
| 1.4 设计的研究内容和方法 | 第16-17页 |
| 1.5 设计创新点 | 第17页 |
| 1.6 设计依托对象 | 第17-19页 |
| 第二章 感觉统合理论的发展及相关训练产品分析 | 第19-37页 |
| 2.1 儿童的身心发展规律 | 第19-20页 |
| 2.1.1 儿童心理发展的特征 | 第19-20页 |
| 2.1.2 儿童基础运动能力的发展 | 第20页 |
| 2.2 儿童感觉统合概念的界定 | 第20-24页 |
| 2.2.1 感觉统合理论的概念 | 第21-22页 |
| 2.2.2 儿童感觉统合失调的普遍性及原因 | 第22页 |
| 2.2.3 儿童感觉统合能力发展评定量表及结果分析 | 第22-24页 |
| 2.3 儿童感觉统合相关训练产品 | 第24-37页 |
| 2.3.1 儿童视觉训练产品的发展与现状 | 第24-25页 |
| 2.3.2 儿童听觉训练产品的发展与现状 | 第25-28页 |
| 2.3.3 儿童触觉训练产品的发展与现状 | 第28-30页 |
| 2.3.4 儿童前庭觉训练产品的发展与现状 | 第30-33页 |
| 2.3.5 儿童本体觉训练产品的发展与现状 | 第33-37页 |
| 第三章 感觉统合原理在儿童感觉统合训练产品中的应用 | 第37-51页 |
| 3.1 感觉统合训练 | 第37-38页 |
| 3.1.1 感觉统合训练的概念 | 第37页 |
| 3.1.2 感觉统合训练的预防期和治疗期 | 第37-38页 |
| 3.2 多感官体验在感觉统合训练中的应用 | 第38-45页 |
| 3.2.1 基于视觉的感觉统合训练 | 第38-39页 |
| 3.2.2 基于听觉的感觉统合训练 | 第39-41页 |
| 3.2.3 触觉在感统训练产品中的应用 | 第41-42页 |
| 3.2.4 本体觉在感统训练产品中的应用 | 第42-43页 |
| 3.2.5 前庭觉在感统训练产品中的应用 | 第43-45页 |
| 3.3 儿童感觉统合训练与家庭环境的关系 | 第45-51页 |
| 3.3.1 家庭对儿童发展的重要意义 | 第45-46页 |
| 3.3.2 产品在家庭使用环境中的应用 | 第46-51页 |
| 第四章 儿童感觉统合训练产品设计的实施过程研究 | 第51-59页 |
| 4.1 儿童感觉统合训练的家居产品设计原则 | 第51-54页 |
| 4.1.1 儿童感觉统合训练活动的设计原则 | 第51-52页 |
| 4.1.2 儿童感觉统合训练产品的设计原则 | 第52-54页 |
| 4.2 儿童感觉统合训练环境的分析 | 第54-55页 |
| 4.2.1 有适宜、安全的场地和空间 | 第55页 |
| 4.2.2 训练时间根据活动内容和儿童反应而定 | 第55页 |
| 4.3 儿童感觉统合训练产品的实施与评估 | 第55-57页 |
| 4.4 儿童感觉统合训练产品的设计难点 | 第57-59页 |
| 第五章 感觉统合训练产品设计方案及使用方法 | 第59-131页 |
| 5.1 设计方案定位 | 第59-60页 |
| 5.2 设计方案研究策略 | 第60-62页 |
| 5.2.1 设计产品套件的人机关系分析 | 第60页 |
| 5.2.2 设计产品套件的购买要素分析 | 第60-61页 |
| 5.2.3 设计产品套件的情景预演 | 第61-62页 |
| 5.3 设计实例 | 第62-125页 |
| 5.3.1 设计实例一 | 第62-70页 |
| 5.3.2 设计实例二 | 第70-78页 |
| 5.3.3 设计实例三 | 第78-86页 |
| 5.3.4 设计实例四 | 第86-94页 |
| 5.3.5 设计实例五 | 第94-103页 |
| 5.3.6 设计实例六 | 第103-111页 |
| 5.3.7 设计实例七(最终客户确定方案) | 第111-117页 |
| 5.3.8 设计实例八 | 第117-120页 |
| 5.3.9 设计实例九 | 第120-123页 |
| 5.3.10 设计实例十 | 第123-125页 |
| 5.4 设计产品结构改进图 | 第125-128页 |
| 5.5 设计产品工程图 | 第128-131页 |
| 第六章 结论与展望 | 第131-135页 |
| 6.1 设计内容归纳 | 第131-132页 |
| 6.2 设计结论 | 第132页 |
| 6.3 设计不足 | 第132-135页 |
| 致谢 | 第135-137页 |
| 参考文献 | 第137-141页 |
| 附录一：研究生期间的专利和设计竞赛情况 | 第141-143页 |
| 附录二：儿童感觉统合能力发展评定量表 | 第143-146页 |
| 附件 | 第146-152页 |
