合作学习模式在高校公共体育网球课堂的教学实验研究--以浙江树人大学为例
| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第9-11页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11页 |
| 2 相关概念的界定 | 第11-13页 |
| 2.1 模式 | 第11-12页 |
| 2.2 合作学习 | 第12页 |
| 2.3 合作学习模式 | 第12-13页 |
| 3 文献综述 | 第13-18页 |
| 3.1 国外研究现状 | 第13-16页 |
| 3.2 国内研究现状 | 第16-18页 |
| 3.3 小结 | 第18页 |
| 4 研究方法 | 第18-21页 |
| 4.1 文献资料法 | 第18页 |
| 4.2 访谈法 | 第18-19页 |
| 4.3 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 4.4 教学实验法 | 第20页 |
| 4.5 数理统计法 | 第20页 |
| 4.6 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 5 实验设计与实施 | 第21-31页 |
| 5.1 实验设计 | 第21-27页 |
| 5.2 实验对象 | 第27页 |
| 5.3 实验时间 | 第27页 |
| 5.4 实验指标的选取 | 第27-28页 |
| 5.5 实验分组 | 第28-30页 |
| 5.6 实验假设 | 第30页 |
| 5.7 实验内容 | 第30-31页 |
| 6 结果与分析 | 第31-48页 |
| 6.1 网球专项身体素质变化情况分析 | 第31-34页 |
| 6.2 网球技能变化情况分析 | 第34-36页 |
| 6.3 网球学习兴趣变化情况分析 | 第36-44页 |
| 6.4 情意表现与合作精神变化情况分析 | 第44-48页 |
| 7 结论与建议 | 第48页 |
| 7.1 结论 | 第48页 |
| 7.2 建议 | 第48页 |
| 8 实验的不足之处 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录1 | 第50-52页 |
| 附录2 | 第52-53页 |
| 附录3 | 第53-54页 |
| 附录4 | 第54-55页 |
| 附录5 | 第55-56页 |
| 附录6 | 第56页 |
| 附录7 | 第56-57页 |
