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我国民族传统体育传承与发展的价值取向研究

摘要第4-6页
ABSTRACT第6-8页
1 前言第13-15页
    1.1 选题依据第13页
    1.2 研究意义第13-15页
        1.2.1 理论意义第13-14页
        1.2.2 实际意义第14-15页
2 民族传统体育的文献综述第15-20页
    2.1 民族传统体育的历史传承研究第15-16页
    2.2 民族传统体育的价值研究第16页
    2.3 民族传统体育学科体系的研究第16-17页
    2.4 民族传统体育发展趋势的研究第17-18页
    2.5 个人见解第18-20页
3 研究对象与研究方法第20-21页
    3.1 研究对象第20页
    3.2 研究方法第20-21页
        3.2.1 文献资料法第20页
        3.2.2 逻辑分析法第20页
        3.2.3 推理归纳法第20-21页
4 我国民族传统体育价值存在的理论解读第21-36页
    4.1 以 “科学发展观”为出发点第21-25页
        4.1.1 科学发展观的哲学内涵第21-22页
        4.1.2 体育科学发展观的基本内容第22-24页
        4.1.3 科学发展观主导下的民族传统体育第24-25页
    4.2 以 “文化多元性”为理论依据第25-29页
        4.2.1 文化多元性的价值意蕴第25-26页
        4.2.2 中、西方体育文化的特征第26-29页
        4.2.3 民族传统体育文化的多元化发展第29页
    4.3 以 “普世价值”的弘扬实现转型第29-33页
        4.3.1 普世价值的内涵第30-31页
        4.3.2 普世价值的理性思考第31-32页
        4.3.3 普世价值与民族传统体育价值的转化第32-33页
    4.4 以 “传承与发展”为目的第33-36页
        4.4.1 民族传统体育文化的内涵第33-34页
        4.4.2 民族传统体育发展的优势第34-36页
5 我国民族传统体育在传承与发展过程中面临的问题第36-44页
    5.1 传统性与现代性的矛盾第36-37页
        5.1.1 传统价值观与现代价值观第36-37页
        5.1.2 全球化与本土特色第37页
    5.2 竞技性与大众性的矛盾第37-39页
        5.2.1 礼让与竞争的冲突第38页
        5.2.2 形式与内容的西化第38-39页
        5.2.3 追逐精英化,忽视大众化第39页
    5.3 技术性与人文性的矛盾第39-42页
        5.3.1 我国民族传统体育伦理凸显的问题第40页
        5.3.2 体育的道德失范危机第40-41页
        5.3.3 体育全球化给我国民族传统体育带来的冲击第41-42页
    5.4 单一性与多样性的矛盾第42-44页
        5.4.1 追逐奥林匹克化,忽视本民族特色第42页
        5.4.2 民族传统体育的自我封闭与现代社会的多样化发展第42-44页
6 我国民族传统体育传承与发展的价值取向第44-54页
    6.1 坚持 “以人为本”的人文关怀观第44-46页
        6.1.1 “以人为本”是我国民族传统体育文化的核心价值第44-45页
        6.1.2 “以人为本”是科学发展观的核心理念与基本价值取向第45-46页
        6.1.3 “以人为本”是奥林匹克运动的时代价值第46页
    6.2 坚持 “天人合一”的自然发展观第46-49页
        6.2.1 “天人合一”思想是体育可持续发展的重要哲学借鉴第47页
        6.2.2 “天人合一”思想精华构建人与自然和谐发展的思维模式第47-48页
        6.2.3 “天人合一”思想有利于调控现代体育运动的偏激行为第48-49页
    6.3 坚持 “尊师重道”的人伦伦理观第49-51页
        6.3.1 “尊师重道”思想是中华民族传统体育优良文化第49-50页
        6.3.2 “尊师重道”思想中重 “礼”的传统对当代体育伦理的补充第50-51页
        6.3.3 “尊师重道”思想对奥林匹克运动具有良好的教育价值第51页
    6.4 坚持 “兼修内省”的和谐发展观第51-54页
        6.4.1 “兼修内省”强调的是形神相济、身心协调的整体健康观第52页
        6.4.2 “兼修内省”与现代奥林匹克竞技运动思想形成互补第52-53页
        6.4.3 “兼修内省”使我国民族传统体育的养生思想得以延伸第53-54页
7 结论第54-55页
参考文献第55-58页
致谢第58页

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