微课在初中生物科学史教学中的应用研究
摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第10-20页 |
1.1 问题的提出 | 第10-12页 |
1.1.1 科学史教学为当代科学教育提供基本思路 | 第10页 |
1.1.2 科学史教学是生物课程改革的具体要求 | 第10-11页 |
1.1.3 科学史教学是普及教育信息化的要求 | 第11页 |
1.1.4 科学史微课是改进生物学教学的需要 | 第11-12页 |
1.2 相关概念 | 第12-14页 |
1.2.1 微课 | 第12页 |
1.2.2 科学史 | 第12-13页 |
1.2.3 生物科学史 | 第13页 |
1.2.4 生物科学史微课 | 第13-14页 |
1.3 科学史微课教学的研究现状 | 第14-20页 |
1.3.1 生物科学史教学研究现状 | 第14-16页 |
1.3.2 微课教学研究现状 | 第16-20页 |
第2章 初中生物科学史微课教学的理论研究 | 第20-28页 |
2.1 初中生物科学史微课教学的理论基础 | 第20-23页 |
2.1.1 建构主义学习理论 | 第20页 |
2.1.2 人本主义学习理论 | 第20-21页 |
2.1.3 信息加工理论 | 第21-22页 |
2.1.4 自我效能感理论 | 第22页 |
2.1.5 最近发展区理论 | 第22-23页 |
2.2 初中生物科学史微课教学的原则 | 第23-28页 |
2.2.1 初中生物科学史微课内容的筛选原则 | 第23-24页 |
2.2.2 初中生物科学史微课的设计原则 | 第24-28页 |
第3章 初中生物科学史微课教学的研究设计 | 第28-34页 |
3.1 研究对象 | 第28页 |
3.2 研究内容 | 第28-29页 |
3.2.1 初中生物科学史微课的教学模式构建 | 第28页 |
3.2.2 初中生物科学史微课教学内容的筛选 | 第28页 |
3.2.3 初中生物科学史微课研制的方法和技术 | 第28-29页 |
3.2.4 初中生物科学史微课的教学设计 | 第29页 |
3.2.5 初中生物科学史微课教学效果的评价 | 第29页 |
3.3 研究方法 | 第29-31页 |
3.3.1 文献研究法 | 第29页 |
3.3.2 问卷调查法 | 第29-30页 |
3.3.3 访谈调查法 | 第30页 |
3.3.4 案例研究法 | 第30页 |
3.3.5 行为观察法 | 第30-31页 |
3.4 研究思路 | 第31-32页 |
3.5 研究目的 | 第32-34页 |
3.5.1 激发学生的学习兴趣 | 第32页 |
3.5.2 拓展学生的知识视野 | 第32页 |
3.5.3 提高学生对知识的理解能力 | 第32-33页 |
3.5.4 促进学生学习科学方法和科学精神 | 第33页 |
3.5.5 为科学史微课的开发与应用提供经验 | 第33-34页 |
第4章 初中生物科学史微课教学的现状调查研究 | 第34-40页 |
4.1 初中生物教师的调查研究 | 第34-36页 |
4.1.1 调查目的 | 第34页 |
4.1.2 调查对象 | 第34页 |
4.1.3 调查方式 | 第34页 |
4.1.4 调查内容 | 第34页 |
4.1.5 结果与分析 | 第34-36页 |
4.2 初中学生的调查研究 | 第36-40页 |
4.2.1 调查目的 | 第36-37页 |
4.2.2 调查对象 | 第37页 |
4.2.3 调查方式 | 第37页 |
4.2.4 调查内容 | 第37页 |
4.2.5 结果与分析 | 第37-40页 |
第5章 初中生物科学史微课教学模式的构建 | 第40-70页 |
5.1 挖掘史料 | 第40-42页 |
5.2 研制微课 | 第42页 |
5.3 教学设计 | 第42-70页 |
5.3.1 “以史为乐”型微课的设计案例 | 第44-50页 |
5.3.2 “以史为例”型微课的设计案例 | 第50-56页 |
5.3.3 “以史为据”型微课的设计案例 | 第56-62页 |
5.3.4 “以史为镜”型微课的设计案例 | 第62-70页 |
第6章 初中生物科学史微课的教学实践及效果评价 | 第70-80页 |
6.1 教学实践 | 第70-72页 |
6.1.1 微课的管理 | 第70-71页 |
6.1.2 微课的使用 | 第71-72页 |
6.2 效果评价 | 第72-80页 |
6.2.1 问卷调查与结果分析 | 第72-75页 |
6.2.2 访谈调查与结果分析 | 第75-77页 |
6.2.3 学生课堂表现观察与结果分析 | 第77-80页 |
第7章 研究总结与展望 | 第80-84页 |
7.1 研究总结 | 第80-81页 |
7.2 不足与建议 | 第81-84页 |
参考文献 | 第84-88页 |
附录 | 第88-94页 |
致谢 | 第94-96页 |
攻读硕士学位期间研究成果 | 第96页 |