| 中文摘要 | 第8-11页 |
| 英文摘要 | 第11-13页 |
| 符号说明 | 第14-15页 |
| 第一章 前言 | 第15-17页 |
| 1 研究背景 | 第15-16页 |
| 2 研究目的和意义 | 第16-17页 |
| 第二章 文献综述 | 第17-21页 |
| 1 鞍区肿瘤 | 第17-19页 |
| 1.1 概述 | 第17页 |
| 1.2 临床表现 | 第17页 |
| 1.3 治疗方法 | 第17-18页 |
| 1.4 并发症 | 第18-19页 |
| 2 健康教育 | 第19-20页 |
| 2.1 定义 | 第19页 |
| 2.2 影响健康教育效果的因素 | 第19-20页 |
| 3 临床路径 | 第20页 |
| 4 临床护理路径 | 第20-21页 |
| 第三章 鞍区肿瘤患者健康教育临床护理路径表的构建 | 第21-28页 |
| 1 方法 | 第21-23页 |
| 1.1 文献循证 | 第21-22页 |
| 1.2 病例回顾 | 第22页 |
| 1.3 患者健康教育需求测评 | 第22页 |
| 1.4 意见咨询 | 第22-23页 |
| 1.5 变异处理 | 第23页 |
| 2 结果 | 第23-27页 |
| 3 讨论 | 第27-28页 |
| 第四章 鞍区肿瘤患者健康教育临床护理路径表的应用效果评价 | 第28-34页 |
| 1 方法 | 第28-30页 |
| 1.1 研究对象 | 第28页 |
| 1.2 研究工具 | 第28-29页 |
| 1.3 伦理学考虑 | 第29-30页 |
| 1.4 统计方法 | 第30页 |
| 2 结果 | 第30-31页 |
| 2.1 鞍区肿瘤患者的人口学资料 | 第30页 |
| 2.2 鞍区肿瘤患者健康教育知晓度的测评结果 | 第30页 |
| 2.3 鞍区肿瘤患者焦虑抑郁的评定结果 | 第30页 |
| 2.4 鞍区肿瘤患者疼痛的评估结果 | 第30-31页 |
| 2.5 鞍区肿瘤患者满意度的调查结果 | 第31页 |
| 2.6 鞍区肿瘤患者住院天数的统计结果 | 第31页 |
| 2.7 变异的处理 | 第31页 |
| 3 讨论 | 第31-34页 |
| 第五章 结论 | 第34-35页 |
| 1 结论 | 第34页 |
| 2 创新性 | 第34页 |
| 3 局限性 | 第34-35页 |
| 附表 | 第35-40页 |
| 附录 | 第40-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第53页 |