| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| Contents | 第6-9页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第9-12页 |
| 1.1 Purpose of the Study | 第9-10页 |
| 1.2 Importance of the Study | 第10页 |
| 1.3 Methods of the Study | 第10页 |
| 1.4 Structure of the Study | 第10-12页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第12-21页 |
| 2.1. Background Knowledge | 第12-15页 |
| 2.2. Some Related Concepts and Terms | 第15-17页 |
| 2.2.1 Definition of Participatory Teaching Approach | 第15页 |
| 2.2.2 Characteristies | 第15-16页 |
| 2.2.3 Principles of Participatory Approach | 第16页 |
| 2.2.4 Differences between the Participatory and the TraditionalTeaching | 第16-17页 |
| 2.2.5 Advantages of Participatory Taching | 第17页 |
| 2.3 Researches on the Participatory Teching Approach at home andbroad | 第17-20页 |
| 2.3.1 Research Abroad | 第17-18页 |
| 2.3.2 Studies at Home | 第18-20页 |
| 2.4 Some Related theoretical Sources of the ParticipatoryApproach | 第20-21页 |
| 2.4.1 Cognition Theory | 第20页 |
| 2.4.2 John Dewey's Student-centered Education Idea | 第20-21页 |
| Chapter Ⅲ Some Theories about Vocabulary and Words | 第21-25页 |
| 3.1 Definition of Vocabulary and Words | 第21页 |
| 3.2 Importance of Vocabulary Teaching in English Learning | 第21-22页 |
| 3.3 Studies on Vocabulary Teaching and Learning Conducted at Home and Abroad | 第22-25页 |
| 3.3.1 Studies at Home | 第22-24页 |
| 3.3.2 Studies abroad | 第24-25页 |
| Chapter Ⅳ Use of Participatory Approach in Middle School EnglishVocabulary Class | 第25-29页 |
| 4.1 Objectives of English language teaching under the New Standards ofEnglish Curriculum(NSEC) | 第25页 |
| 4.2 Current Situation of Vocabulary Teaching and Learning in SoniorMiddle Schools | 第25-26页 |
| 4.3 Use of the Participatory Approach in Middle School EnglishVocabulary Class | 第26-29页 |
| 4.3.1 Necessity of Applying Participatory Approach in MiddleSchppl | 第26-27页 |
| 4.3.2 Application of the Participatory Approach in Middle SchoolEnglish Vocabulary Class | 第27-29页 |
| Chapter Ⅴ Experimental Design | 第29-36页 |
| 5.1 Research questions and hypotheses | 第29页 |
| 5.2 Subjects | 第29页 |
| 5.3 Instruments | 第29-30页 |
| 5.4 Research Procedures | 第30-36页 |
| 5.4.1 The first period | 第30-31页 |
| 5.4.2 The second peri—Teaching activities | 第31-35页 |
| 5.4.3 The last period | 第35-36页 |
| Chapter Ⅳ Results and Discussion | 第36-45页 |
| 6.1 Statistics Analysis | 第36-38页 |
| 6.1.1 Analysis of Two questionnaires | 第36-37页 |
| 6.1.2 Analysis of the pre-test and post-test | 第37-38页 |
| 6.2 Results and Discussions | 第38-45页 |
| 6.2.1 Results of the experiment | 第38-42页 |
| 6.2.2 Some problems about the approach | 第42-45页 |
| Chapter Ⅶ Conclusion | 第45-48页 |
| 7.1 Major Findings | 第45-46页 |
| 7.2 Suggestions | 第46-47页 |
| 7.3 Limitations | 第47-48页 |
| Acknowledgements | 第48页 |
| Bibliography | 第48-51页 |
| Appendix Ⅰ 高中英语词汇课堂学生参与情况调查问卷 | 第51-52页 |
| Appendix Ⅱ 控制班和试验班前后测成绩统计表 | 第52-57页 |
| Appendix Ⅲ Pre-test Paper | 第57-62页 |
| Appendix Ⅳ Post-test Paper | 第62-66页 |
