| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-12页 |
| 第一章 绪论 | 第13-36页 |
| 一、选题缘起及研究意义 | 第13-18页 |
| （一）选题缘起 | 第13-16页 |
| （二）研究意义 | 第16-18页 |
| 二、国内外研究现状 | 第18-22页 |
| （一）国内研究现状 | 第18-20页 |
| （二）国外研究现状 | 第20-22页 |
| 三、相关概念界定 | 第22-31页 |
| （一）功能 | 第22-24页 |
| （二）文化产业 | 第24-27页 |
| （三）思想政治教育功能 | 第27-29页 |
| （四）文化产业基本功能 | 第29-30页 |
| （五）文化产业思想政治教育功能 | 第30-31页 |
| 四、论文思路框架及研究方法 | 第31-32页 |
| （一）思路框架 | 第31-32页 |
| （二）研究方法 | 第32页 |
| 五、论题创新点及不足 | 第32-33页 |
| （一）创新点 | 第32-33页 |
| （二）不足之处 | 第33页 |
| 注释 | 第33-36页 |
| 第二章 文化产业思想政治教育功能研究基础理论 | 第36-57页 |
| 一、马克思主义理论 | 第36-49页 |
| （一）马克思列宁主义文化观 | 第36-41页 |
| （二）毛泽东思想的文化理论 | 第41-42页 |
| （三）中国特色社会主义理论体系的文化思想精髓 | 第42-46页 |
| （四）习近平治国理政新理念新思想新战略的文化论断 | 第46-49页 |
| 二、西方理论借鉴 | 第49-54页 |
| （一）马斯洛需要层次论 | 第49-50页 |
| （二）法兰克福学派文化观 | 第50-52页 |
| （三）伯明翰文化学派理论 | 第52-53页 |
| （四）葛兰西文化领导权理论 | 第53-54页 |
| 注释 | 第54-57页 |
| 第三章 文化产业思想政治教育功能境遇与表征释析 | 第57-91页 |
| 一、重视文化产业思想政治教育功能的战略意图 | 第57-70页 |
| （一）促进国家发展战略目标的实现 | 第57-66页 |
| （二）推动思想政治教育实践科学化 | 第66-68页 |
| （三）保证文化产业发展正确方向 | 第68-70页 |
| 二、实现文化产业思想政治教育功能的现实基础 | 第70-79页 |
| （一）文化产业思想政治教育功能实现的基本条件 | 第70-74页 |
| （二）文化产业与思想政治教育之间的耦合关系 | 第74-79页 |
| 三、文化产业思想政治教育功能的具象表现 | 第79-84页 |
| （一）意识形态 | 第80-81页 |
| （二）教育与审美 | 第81-82页 |
| （三）文化传承与文化创造 | 第82-84页 |
| 四、文化产业思想政治教育功能的一般性与特殊性 | 第84-88页 |
| （一）文化产业多维属性决定其思想政治教育功能的特殊性 | 第84-86页 |
| （二）文化产业思想政治教育功能一般性 | 第86-87页 |
| （三）文化产业思想政治教育功能特殊性 | 第87-88页 |
| 注释 | 第88-91页 |
| 第四章 文化产业思想政治教育功能实践样态及滞阻问题 | 第91-110页 |
| 一、文化产业发展及其思想政治教育功能发挥状况 | 第91-99页 |
| （一）文化产业发展与思想政治教育功能发挥状况个案考察 | 第92-97页 |
| （二）文化产业思想政治教育功能发挥的实践基础 | 第97-98页 |
| （三）对当前文化产业思想政治教育功能实践的理性认知 | 第98-99页 |
| 二、文化产业领域思想政治教育功能发挥滞阻问题 | 第99-104页 |
| （一）去意识形态化 | 第100页 |
| （二）道德判断模糊化 | 第100-101页 |
| （三）功利主义 | 第101页 |
| （四）泛娱乐化 | 第101-102页 |
| （五）历史虚无主义 | 第102-103页 |
| （六）庸俗、低俗、媚俗倾向 | 第103-104页 |
| 三、文化产业思想政治教育功能发挥滞阻问题成因 | 第104-108页 |
| （一）管理体制不畅 | 第104-105页 |
| （二）唯经济效益思维 | 第105-106页 |
| （三）法规体系不健全及执法不严 | 第106-107页 |
| （四）从业者缺少文化自觉 | 第107页 |
| （五）西方文化观念渗入 | 第107-108页 |
| （六）消费者文化素质和鉴赏力有待提高 | 第108页 |
| 注释 | 第108-110页 |
| 第五章 激发文化产业思想政治教育功能释放的实践维度 | 第110-131页 |
| 一、保障文化产业思想政治教育功能的实践原则 | 第110-112页 |
| （一）方向性原则 | 第110页 |
| （二）政府主导原则 | 第110-111页 |
| （三）软融入原则 | 第111页 |
| （四）融合创新原则 | 第111-112页 |
| 二、促进文化产业思想政治教育功能释放的实践机制 | 第112-118页 |
| （一）政策支持机制 | 第112-114页 |
| （二）利益导引机制 | 第114-115页 |
| （三）法律规约机制 | 第115-117页 |
| （四）行业内控机制 | 第117-118页 |
| 三、发挥文化产业思想政治教育功能的实施路径 | 第118-129页 |
| （一）政府强化指导管理与监督 | 第118-120页 |
| （二）建立主体自觉模式 | 第120-122页 |
| （三）提高消费者素质和鉴赏力 | 第122-124页 |
| （四）提高依法治理能力 | 第124-125页 |
| （五）增加科技介入 | 第125-127页 |
| （六）创设良好环境 | 第127-129页 |
| 注释 | 第129-131页 |
| 结论 | 第131-133页 |
| 参考文献 | 第133-139页 |
| 攻读博士学位期间所发表的学术论文 | 第139-141页 |
| 后记 | 第141-143页 |
