《1844年经济学哲学手稿》人学思想研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 第一章 《手稿》中人学思想的时代背景与理论来源 | 第14-22页 |
| 1.1 时代背景 | 第14-16页 |
| 1.1.1 社会形势 | 第14-15页 |
| 1.1.2 思想背景 | 第15-16页 |
| 1.2 理论来源 | 第16-22页 |
| 1.2.1 古希腊哲学对人的探索 | 第17页 |
| 1.2.2 资产阶级人道主义 | 第17-18页 |
| 1.2.3 德国古典哲学对人的主体性凸显 | 第18-20页 |
| 1.2.4 空想社会主义对人的展望 | 第20-22页 |
| 第二章 《手稿》中人学思想的基本内容 | 第22-37页 |
| 2.1 人的存在和本质 | 第22-27页 |
| 2.1.1 人的存在方式 | 第23-25页 |
| 2.1.2 人的自由本质 | 第25-27页 |
| 2.2 人的异化 | 第27-31页 |
| 2.2.1 劳动异化概念及其规定 | 第27-30页 |
| 2.2.2 劳动异化的根源 | 第30-31页 |
| 2.3 人的复归和解放 | 第31-37页 |
| 2.3.1 对以往共产主义的批判 | 第32-33页 |
| 2.3.2 以人为核心的共产主义理想 | 第33-35页 |
| 2.3.3 共产主义和社会主义的比较 | 第35-37页 |
| 第三章 《手稿》中人学思想的理论意义和现实意义 | 第37-44页 |
| 3.1 理论意义 | 第37-41页 |
| 3.1.1 人学革命的开端 | 第37-39页 |
| 3.1.2 唯物史观的组成部分 | 第39-41页 |
| 3.2 现实意义 | 第41-44页 |
| 3.2.1 积极构建和谐社会 | 第41-42页 |
| 3.2.2 实现人的全面发展 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第48页 |
