| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-11页 |
| 第一章 导言 | 第11-25页 |
| 一、课题来源 | 第11页 |
| 二、选题目的和意义 | 第11-14页 |
| (一) 研究目的 | 第11-13页 |
| (二) 选题意义 | 第13-14页 |
| 三、研究现状 | 第14-23页 |
| (一) 国外研究现状 | 第15-18页 |
| (二) 国内研究现状 | 第18-23页 |
| 四、研究的展开 | 第23-25页 |
| 第二章 语言与濒危语言 | 第25-31页 |
| 一、语言概况 | 第25-27页 |
| (一) 语言 | 第25页 |
| (二) 少数民族语言 | 第25-26页 |
| (三) 少数民族语言的重要性 | 第26-27页 |
| 二、语言消失现状观察 | 第27-31页 |
| (一) 语言消失现状 | 第27-28页 |
| (二) 我对彝族语言现状的观察 | 第28-29页 |
| (三) 实地调查的必要性分析 | 第29-31页 |
| 第三章 理论准备 | 第31-35页 |
| 一、符号互动论 | 第31-32页 |
| 二、理性选择理论 | 第32-33页 |
| 三、族群理论——工具论 | 第33-35页 |
| 第四章 禄劝地区以及昆明市彝族语言以及文化情况实地调查与分析 | 第35-58页 |
| 一、调查地概况及问卷组成 | 第35-40页 |
| (一) 禄劝地区被调查村落背景介绍 | 第35-37页 |
| (二) 问卷内容组成 | 第37-38页 |
| (三) 问卷回收情况 | 第38-40页 |
| 二、民族认同感、民俗文化以及经济情况调查 | 第40-44页 |
| (一) 民族认同感 | 第40-41页 |
| (二) 民俗文化调 | 第41-42页 |
| (三) 经济因素调查 | 第42-44页 |
| 三、禄劝地区语言使用情况统计 | 第44-54页 |
| (一) A、B调查地语言掌握情况统计 | 第44-49页 |
| 1. 彝语、汉语使用情况 | 第44-47页 |
| 2. 汉语学习意愿 | 第47-48页 |
| 3. A、B两地调查数据小结 | 第48-49页 |
| (二) A、B两地年龄超过60周岁的少数民族受访者彝族语言使用情况分析 | 第49-50页 |
| (三) A、B两地年龄不足20周岁的少数民族受访者彝族、汉族语言使用情况分析 | 第50-54页 |
| 四、昆明数据分析 | 第54-56页 |
| (一) 昆明彝族语言使用情况统计 | 第54-55页 |
| (二) 昆明地区年龄超过60周岁以及不足20周岁的彝族受访者数据统计 | 第55-56页 |
| 五、剪刀差发展态势 | 第56-58页 |
| 第五章 少数民族语言消失原因分析 | 第58-69页 |
| 一、隔带传承的问题所在 | 第58-63页 |
| (一) 汉语的符号互动 | 第58-61页 |
| 1. A、B调查地汉语互动分析 | 第58-59页 |
| 2. 青少年汉语互动分析 | 第59-61页 |
| (二) 理性选择的结果 | 第61-62页 |
| (三) 工具论的证明 | 第62-63页 |
| 二、从现阶段环境变迁及城市化发展思考语言消失问题 | 第63-69页 |
| (一) 环境的变化 | 第64-65页 |
| (二) 城市化与“城镇化” | 第65-67页 |
| (三) 语言保护的个人建议 | 第67-69页 |
| 1. “家庭教育” | 第67页 |
| 2. 双语教学的法律规定 | 第67-68页 |
| 3. “楚雄模式” | 第68-69页 |
| 第六章 费老“文化自觉”的一些思考 | 第69-73页 |
| 一、“文化自觉” | 第69-70页 |
| 二、思考发展背景下的彝族语言“文化自觉” | 第70-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 附录1 | 第75-80页 |
| 附录2 | 第80-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
