| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究的目的 | 第10页 |
| 1.1.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究进展 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第14-16页 |
| 1.3.1 研究的思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第14-16页 |
| 第二章 基本概念和理论分析 | 第16-22页 |
| 2.1 自媒体的概念及理论分析 | 第16-20页 |
| 2.1.1 自媒体的概念 | 第16-17页 |
| 2.1.2 自媒体基本特征 | 第17-18页 |
| 2.1.3 自媒体发展现状 | 第18-20页 |
| 2.2 主旋律的概念及理论分析 | 第20-22页 |
| 2.2.1 主旋律的概念 | 第20页 |
| 2.2.2 主旋律的基本特征 | 第20-21页 |
| 2.2.3 主旋律的社会正能量 | 第21-22页 |
| 第三章 自媒体冲击主旋律的表现及原因分析 | 第22-28页 |
| 3.1 自媒体冲击主旋律的表现 | 第22-23页 |
| 3.1.1 新观念,自媒体给“主旋律”迎面一击 | 第22页 |
| 3.1.2 自媒体对主旋律产生了冲击,形成了负能量 | 第22-23页 |
| 3.1.3 新速度,自媒体的反应速度以及百花齐放的观点大爆炸,“主旋律”反应不及 | 第23页 |
| 3.2 自媒体冲击主旋律的原因 | 第23-28页 |
| 3.2.1 自媒体凸显了信息鸿沟 | 第23-24页 |
| 3.2.2 自媒体加大了社会分化 | 第24页 |
| 3.2.3 自媒体对社会个体行为的影响 | 第24-26页 |
| 3.2.4 自媒体传播对政治生态的影响 | 第26-28页 |
| 第四章 关于高校自媒体使用现状与问题的调查分析 | 第28-33页 |
| 4.1 本次调查内容 | 第28页 |
| 4.2 调查结果 | 第28-29页 |
| 4.3 调查结果分析 | 第29-31页 |
| 4.3.1 分析方法 | 第29页 |
| 4.3.2 分析结果 | 第29-31页 |
| 4.4 原因分析 | 第31-33页 |
| 第五章 案例分析 | 第33-36页 |
| 5.1 案例一 | 第33页 |
| 5.2 案例二 | 第33-34页 |
| 5.3 案例分析 | 第34-36页 |
| 第六章 消解自媒体对“主旋律”冲击的对策与建议 | 第36-45页 |
| 6.1 从自媒体冲击对象出发,不断丰富和发展主旋律的表现形式 | 第36-38页 |
| 6.1.1 把握主旋律的中心思想,改变不同的表现形式适应时代的发展 | 第36-37页 |
| 6.1.2 扬长避短,吸取自媒体的有用技能,装备自身设备 | 第37页 |
| 6.1.3 发挥协同作用,在发展自媒体的同时,协助性地传播主旋律 | 第37-38页 |
| 6.1.4 从实际出发,结合实际宣传适合时代需要的主旋律 | 第38页 |
| 6.2 从自媒体自身角度出发,消解自媒体对主旋律的冲击作用 | 第38-39页 |
| 6.2.1 创建和谐文明的自媒体环境,构建符合社会发展需要的自媒体 | 第38-39页 |
| 6.2.2 开发专门传播主旋律的自媒体 | 第39页 |
| 6.3 占领自媒体主阵地,拓展思想政治教育新途径 | 第39-41页 |
| 6.3.1 借助新媒体平台,创新思想政治教育手段 | 第39页 |
| 6.3.2 有效沟通,融入学生生活 | 第39-40页 |
| 6.3.3 应对及时,建立有效的联动处置机制 | 第40页 |
| 6.3.4 立足长远,探索高校网络思想政治教育新模式 | 第40页 |
| 6.3.5 强化校园文化建设,拓宽思想政治教育空间 | 第40-41页 |
| 6.3.6 转变思想政治教育工作者的思想观念 | 第41页 |
| 6.3.7 充分发挥自媒体优势,有效开展高校网络思想政治教育实践活动 | 第41页 |
| 6.4 完善机制,抓紧抓好“全方位育人” | 第41-43页 |
| 6.4.1 完善育人制度保障,提供有效平台 | 第41-42页 |
| 6.4.2 发挥教师主导作用,强化师资力量 | 第42页 |
| 6.4.3 培育良好校园文化,营造浓厚氛围 | 第42页 |
| 6.4.4 筑牢阵地,切实强化“主渠道”实效 | 第42-43页 |
| 6.5 社校联动,提升“主旋律”公信度 | 第43-45页 |
| 6.5.1 提高自身水平,有效增强各级政府公信力 | 第43页 |
| 6.5.2 利用品牌优势,发挥传统主流媒体影响力 | 第43-44页 |
| 6.5.3 重要参与角色,必须定位好家庭教育作用 | 第44-45页 |
| 第七章 结论 | 第45-47页 |
| 7.1 把握好自媒体在信息传播中的角色 | 第45页 |
| 7.2 引导自媒体健康发展,传播主旋律 | 第45页 |
| 7.3 创新主旋律传播形式,适应时代的发展 | 第45页 |
| 7.4 协调好自媒体与传统媒体的关系 | 第45页 |
| 7.5 完善自媒体相关法律法规 | 第45-46页 |
| 7.6 加强主旋律的教育 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录(调查问卷) | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 作者简介 | 第53页 |
