高中数学探究性课堂教学研究--以高中函数教学为例
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 课题提出的背景 | 第8-9页 |
| 1.2 课题研究的意义 | 第9-12页 |
| 1.2.1 数学探究性教学的意义 | 第9-10页 |
| 1.2.2 高中函数展开探究性教学的意义 | 第10-12页 |
| 1.3 课题研究的思路和方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 数学探究性教学的综述 | 第14-30页 |
| 2.1 数学探究性教学概念界定 | 第14-15页 |
| 2.2 数学探究性教学的基本特征 | 第15-17页 |
| 2.3 数学探究性教学的基本原则 | 第17-19页 |
| 2.3.1 主体参与性原则 | 第17页 |
| 2.3.2 归纳猜想原则 | 第17-18页 |
| 2.3.3 适应性原则 | 第18页 |
| 2.3.4 有效评价原则 | 第18-19页 |
| 2.4 数学探究性教学的基本方法 | 第19-20页 |
| 2.5 数学探究性教学的实践基础 | 第20-25页 |
| 2.5.1 问题解决理论 | 第20-22页 |
| 2.5.2 建构主义理论 | 第22-23页 |
| 2.5.3 弗赖登塔尔的“再创造理论” | 第23-25页 |
| 2.6 国内外关于探究性教学的相关研究 | 第25-28页 |
| 2.6.1 国外相关研究分析 | 第25-27页 |
| 2.6.2 国内相关研究分析 | 第27-28页 |
| 2.7 文献综述的总结 | 第28-30页 |
| 第3章 高中函数探究性课堂教学的实施策略 | 第30-41页 |
| 3.1 高中函数重点探究内容在数学课程中的分布 | 第30-31页 |
| 3.2 师生在函数探究性教学过程中存在的问题 | 第31-35页 |
| 3.2.1 问卷结果统计 | 第32页 |
| 3.2.2 调查结果分析 | 第32-35页 |
| 3.3 高中函数探究性教学策略渗透 | 第35-41页 |
| 第4章 高中函数探究性教学的实践案例 | 第41-57页 |
| 4.1 函数习题课探究性教学实例 | 第41-45页 |
| 4.2 函数复习课探究性教学实例 | 第45-51页 |
| 4.3 函数专题课探究性教学实例 | 第51-57页 |
| 第5章 结论与有待研究的问题 | 第57-58页 |
| 5.1 研究的结论 | 第57页 |
| 5.2 有待研究的问题 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-64页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
