| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| ·Research Background | 第13-14页 |
| ·Research Objectives | 第14-16页 |
| ·The Significance of Vocabulary Teaching | 第16页 |
| ·Research Methodology | 第16-17页 |
| ·Thesis Structure | 第17-18页 |
| Chapter 2 Literature Review and Relevant Theoretical Foundations | 第18-31页 |
| ·Polysemy | 第18-19页 |
| ·Definition of Polysemy | 第18-19页 |
| ·Categorization | 第19-21页 |
| ·The Classical Theory | 第21-22页 |
| ·The Prototype Theory | 第22-26页 |
| ·Wittgenstein's Point of Conditions of Category | 第22-23页 |
| ·Berlin & Kay's Research about Colors | 第23-24页 |
| ·Lavob's Experiments | 第24-25页 |
| ·Rosch's Research of Prototype in A Category | 第25-26页 |
| ·Dirven & Verspoor's Research | 第26页 |
| ·Lakoff &Taylor's Opinion of Prototype Theory | 第26页 |
| ·Definition of Prototype | 第26-27页 |
| ·Characteristics of Prototype Theory | 第27-28页 |
| ·Factors Influenced Prototype | 第28-29页 |
| ·Researches of Prototype Theory in China | 第29-31页 |
| Chapter 3 Prototype Theory in Vocabulary Learning | 第31-40页 |
| ·An Illustration of Polysemy | 第31-32页 |
| ·Semantic Link of Polysemy | 第32-34页 |
| ·Meaning Chains | 第32页 |
| ·Radical Change | 第32-33页 |
| ·Network Model | 第33-34页 |
| ·Cognitive Devices of Semantic Extension | 第34-37页 |
| ·Metaphors as Cognitive Instruments | 第35-37页 |
| ·Metonymy as Cognitive Instruments | 第37页 |
| ·Laying Emphasis to Basic Meanings in Polysemous Words | 第37-40页 |
| Chapter 4 Research Design and Data Presentation | 第40-52页 |
| 4.t Test Design | 第40-44页 |
| ·Objectives | 第40页 |
| ·Subjects | 第40页 |
| ·Instruments | 第40-41页 |
| ·Procedure | 第41-44页 |
| ·Results and Analysis | 第44-50页 |
| ·The Result of Questionnaire before The Experiments | 第44-46页 |
| ·The Result of Questionnaire after The Experiment | 第46-47页 |
| ·The Test before The Experiment | 第47-48页 |
| ·The Homework | 第48页 |
| ·The Test in The Experiment | 第48-49页 |
| ·The Final Test | 第49-50页 |
| ·An Interview with A Teacher | 第50-52页 |
| Chapter 5 Conclusion and Implication | 第52-57页 |
| ·Conclusion | 第52-53页 |
| ·hnplication | 第53-54页 |
| ·Implication for English Teachers | 第53-54页 |
| ·Implication for English Learners | 第54页 |
| ·Limitation | 第54-55页 |
| ·Limitation of The Prototype Theory | 第54-55页 |
| ·Limitation of Experiment | 第55页 |
| ·Limitation of The Methods | 第55页 |
| ·Further Study | 第55-57页 |
| References | 第57-59页 |
| APPENDIX Ⅰ | 第59-61页 |
| APPENDIX Ⅱ | 第61-65页 |
| Publications in The Period of Master Education | 第65-66页 |
| Acknowledgements | 第66-67页 |
| Resume | 第67页 |
