| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-15页 |
| ·Textbooks:The Focus of Teaching and Learning | 第11-12页 |
| ·Issues Concemed | 第12-15页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第15-29页 |
| ·Terms in Textbook Evaluation | 第15-17页 |
| ·Syllabus and English Textbooks | 第17-21页 |
| ·Components of syllabuses | 第17页 |
| ·Classification of syllabuses | 第17-18页 |
| ·Basic Requirements | 第18-19页 |
| ·Syllabus and English Textbooks | 第19-21页 |
| ·Needs Analysis | 第21-23页 |
| ·Textbook Evaluation | 第23-29页 |
| ·Foreign Theories | 第23-27页 |
| ·Chinese Rcsearches | 第27-29页 |
| Chapter 3 Evaluation Principles of English Textbooks for the FoundationStage of Higher Vocational-Technical Education | 第29-54页 |
| ·Evaluation Principles | 第29-35页 |
| ·Evaluation C riteria | 第35-54页 |
| Chapter 4 Data Collection and Analysis | 第54-62页 |
| ·Data Collection | 第54-57页 |
| ·Data Analysis | 第57-62页 |
| Chapter 5 Conclusion and Prospects | 第62-65页 |
| ·Findings | 第62-63页 |
| ·Suggestions | 第63-64页 |
| ·Limitations and Proposals | 第64-65页 |
| Bibliography | 第65-68页 |
| Appendix Ⅰ | 第68-72页 |
| Appendix Ⅱ | 第72-75页 |
| Publication | 第75-76页 |
| Acknowledgement | 第76-77页 |
| Resume | 第77页 |
