| 致谢 | 第4-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第9-13页 |
| 图目 | 第13-14页 |
| 表目 | 第14-16页 |
| 绪论 | 第16-22页 |
| 0.1 研究意义 | 第16-18页 |
| 0.1.1 理论意义 | 第16-17页 |
| 0.1.2 方法论意义 | 第17-18页 |
| 0.1.3 实践意义 | 第18页 |
| 0.2 本研究总体设计 | 第18-21页 |
| 0.3 论文结构 | 第21-22页 |
| 第一部分 时间概念和时间思维方式 | 第22-56页 |
| 第一章 文献回顾 | 第22-42页 |
| 1.1 时间概念 | 第22-25页 |
| 1.2 时间思维方式：时间依赖空间进行表征 | 第25-28页 |
| 1.3 时间思维方式的理论解释和实证证据 | 第28-39页 |
| 1.3.1 语言因素是时间思维方式的基础 | 第28-30页 |
| 1.3.2 具身认知是时间思维方式的基础 | 第30-31页 |
| 1.3.3 相关实证研究 | 第31-39页 |
| 1.4 本研究实验1的基本设想 | 第39-42页 |
| 第二章 实验1：汉、英本族语者思考时间的方式 | 第42-56页 |
| 2.1 研究对象 | 第42-44页 |
| 2.2 实验材料 | 第44页 |
| 2.3 实验过程 | 第44-45页 |
| 2.4 基本研究假设 | 第45-46页 |
| 2.5 实验结果 | 第46-49页 |
| 2.6 讨论 | 第49-54页 |
| 2.6.1 汉、英本族语者思考时间的方式是否存在差异 | 第49-50页 |
| 2.6.2 语言是否塑造了时间思维方式 | 第50-53页 |
| 2.6.3 从具身认知视角解释时间思维方式 | 第53-54页 |
| 2.7 小结 | 第54-56页 |
| 第二部分 时间思维方式对语言加工的影响 | 第56-109页 |
| 第三章 文献回顾 | 第56-69页 |
| 3.1 为言而思假说 | 第57-58页 |
| 3.2 思维方式影响语言使用假说 | 第58-59页 |
| 3.3 相关实证研究：时间思维方式和时间语言表达的理解加工 | 第59-64页 |
| 3.3.1 主要研究方法和结论 | 第60-61页 |
| 3.3.2 对相关实证研究的评价 | 第61-64页 |
| 3.4 本研究实验2-4的基本设想 | 第64-69页 |
| 3.4.1 研究假设 | 第64-67页 |
| 3.4.2 实验的基本设计 | 第67-69页 |
| 第四章 实验2：时间思维方式对母语加工的影响 | 第69-84页 |
| 4.1 研究对象 | 第69-70页 |
| 4.2 研究设计：任务1 | 第70-71页 |
| 4.2.1 实验材料 | 第70页 |
| 4.2.2 实验过程 | 第70-71页 |
| 4.3 研究设计：任务2 | 第71-77页 |
| 4.3.1 实验材料 | 第71-75页 |
| 4.3.2 实验过程 | 第75-77页 |
| 4.4 基本研究假设 | 第77-78页 |
| 4.5 实验结果 | 第78-81页 |
| 4.5.1 任务1结果 | 第78页 |
| 4.5.2 任务2结果 | 第78-81页 |
| 4.6 讨论 | 第81-82页 |
| 4.7 小结 | 第82-84页 |
| 第五章 实验3：在实验2基础上改进后的实验 | 第84-96页 |
| 5.1 研究对象 | 第84-85页 |
| 5.2 研究设计：任务1 | 第85页 |
| 5.2.1 实验材料 | 第85页 |
| 5.2.2 实验过程 | 第85页 |
| 5.3 研究设计：任务2 | 第85-89页 |
| 5.3.1 实验材料 | 第85-88页 |
| 5.3.2 实验过程 | 第88-89页 |
| 5.4 基本研究假设 | 第89-90页 |
| 5.5 实验结果 | 第90-93页 |
| 5.5.1 任务1结果 | 第90-91页 |
| 5.5.2 任务2结果 | 第91-93页 |
| 5.6 讨论 | 第93-95页 |
| 5.7 小结 | 第95-96页 |
| 第六章 实验4：时间思维方式对二语加工的影响 | 第96-109页 |
| 6.1 研究对象 | 第96-97页 |
| 6.2 研究设计：任务1 | 第97-98页 |
| 6.2.1 实验材料 | 第97页 |
| 6.2.2 实验过程 | 第97-98页 |
| 6.3 研究设计：任务2 | 第98-99页 |
| 6.3.1 实验材料 | 第98-99页 |
| 6.3.2 实验过程 | 第99页 |
| 6.4 基本研究假设 | 第99-100页 |
| 6.5 实验结果 | 第100-104页 |
| 6.5.1 任务1结果 | 第100-101页 |
| 6.5.2 任务2结果 | 第101-104页 |
| 6.6 讨论 | 第104-108页 |
| 6.6.1 二语学习者思考时间的方式 | 第104页 |
| 6.6.2 思维方式对二语加工的影响 | 第104-108页 |
| 6.7 小结 | 第108-109页 |
| 第三部分 总体讨论和结论 | 第109-133页 |
| 第七章 总体讨论 | 第109-125页 |
| 7.1 汉、英本族语者思考时间的方式 | 第109-110页 |
| 7.2 时间思维方式对母语加工的影响 | 第110-113页 |
| 7.3 时间思维方式对二语加工的影响 | 第113-115页 |
| 7.4 对时间思维方式的进一步思考 | 第115-124页 |
| 7.5 小结 | 第124-125页 |
| 第八章 结论 | 第125-133页 |
| 8.1 研究发现 | 第125-127页 |
| 8.1.1 汉、英本族语者思考时间的方式 | 第125页 |
| 8.1.2 时间思维方式对母语加工的影响 | 第125-126页 |
| 8.1.3 时间思维方式对二语加工的影响 | 第126-127页 |
| 8.2 研究意义 | 第127-130页 |
| 8.2.1 理论意义 | 第127-128页 |
| 8.2.2 方法论意义 | 第128-129页 |
| 8.2.3 实践意义 | 第129-130页 |
| 8.3 本研究的局限性 | 第130-131页 |
| 8.4 未来研究方向 | 第131-133页 |
| 参考文献 | 第133-149页 |
| 附录1 实验1和实验2、3、4任务1的实验材料 | 第149-151页 |
| 附录2 实验2任务2的指令 | 第151-153页 |
| 附录3 实验2任务2启动刺激举例 | 第153-155页 |
| 附录4 实验2任务2目标刺激举例 | 第155-156页 |
| 附录5 实验3、4中任务2的指令 | 第156-158页 |
| 附录6 实验3、4中任务2目标刺激举例 | 第158-159页 |
| 附录7 攻读博士学位期间的学术论文 | 第159页 |