| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 操作自然材料对幼儿教育具有重要意义 | 第10-11页 |
| 1.1.2 幼儿园在自然材料的利于上存在诸多问题 | 第11页 |
| 1.1.3 对幼儿操作自然材料的行为需要解读 | 第11-12页 |
| 1.1.4 个人的兴趣 | 第12页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 研究的目的 | 第12-13页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第13页 |
| 1.3 概念界定 | 第13-14页 |
| 1.3.1 自然材料 | 第13页 |
| 1.3.2 操作行为 | 第13-14页 |
| 1.3.3 户外自然材料操作行为 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 观察法 | 第14页 |
| 1.4.2 访谈法 | 第14-15页 |
| 2 关于幼儿自然材料操作行为的研究综述 | 第15-21页 |
| 2.1 关于材料的国内外研究 | 第15-16页 |
| 2.1.1 材料的重要作用 | 第15页 |
| 2.1.2 材料的丰富类别 | 第15-16页 |
| 2.1.3 材料的投放情况 | 第16页 |
| 2.1.4 材料使用研究现状 | 第16页 |
| 2.2 关于自然材料的国内外研究综述 | 第16-18页 |
| 2.2.1 国内对自然材料的研究 | 第16-18页 |
| 2.2.2 国外对自然材料的研究 | 第18页 |
| 2.3 关于户外操作自然材料的研究综述 | 第18-20页 |
| 2.3.1 操作学习理论 | 第18页 |
| 2.3.2 操作是幼儿重要学习方式之一 | 第18-19页 |
| 2.3.3 材料与幼儿操作的关系 | 第19页 |
| 2.3.4 影响幼儿操作的因素 | 第19页 |
| 2.3.5 户外自然材料操作行为 | 第19-20页 |
| 2.4 对已有研究的评价 | 第20-21页 |
| 3 研究结果 | 第21-53页 |
| 3.1 幼儿户外操作的自然材料 | 第21-26页 |
| 3.1.1 幼儿喜欢在户外操作自然材料 | 第21-22页 |
| 3.1.2 幼儿喜欢操作的自然材料类别存在差异 | 第22-24页 |
| 3.1.3 幼儿喜欢操作的户外自然材料特点 | 第24-25页 |
| 3.1.4 户外自然材料在操作中凸显的属性 | 第25-26页 |
| 3.2 幼儿户外自然材料操作行为类型 | 第26-39页 |
| 3.2.1 依据操作行为来源分类 | 第26-30页 |
| 3.2.2 依据操作动作形式分类 | 第30-34页 |
| 3.2.3 依据操作目的分类 | 第34-35页 |
| 3.2.4 依据操作材料分类 | 第35-36页 |
| 3.2.5 依据操作活动所属不同领域分类 | 第36-39页 |
| 3.2.6 依据参与操作主体人群分类 | 第39页 |
| 3.3 幼儿操作行为特点 | 第39-43页 |
| 3.3.1 试探性 | 第39-40页 |
| 3.3.2 自主性 | 第40页 |
| 3.3.3 易见性 | 第40页 |
| 3.3.4 探究性 | 第40页 |
| 3.3.5 差异性 | 第40页 |
| 3.3.6 情绪性 | 第40-41页 |
| 3.3.7 短时性 | 第41-42页 |
| 3.3.8 少量破坏性 | 第42页 |
| 3.3.9 潜藏少许危险性 | 第42-43页 |
| 3.4 幼儿户外自然材料操作行为价值 | 第43-51页 |
| 3.4.1 操作自然材料丰富了幼儿知识经验 | 第43-46页 |
| 3.4.2 在实际操作中促进多种能力的发展 | 第46-47页 |
| 3.4.3 操作自然材料培养幼儿良好的学习品质 | 第47-51页 |
| 3.4.4 愉悦情绪，促进心理健康 | 第51页 |
| 3.4.5 环境与活动中的再利用 | 第51页 |
| 3.5 影响户外自然材料操作行为的因素 | 第51-53页 |
| 3.5.1 物质环境的影响 | 第51页 |
| 3.5.2 人的影响 | 第51-52页 |
| 3.5.3 前期知识和生活经验的影响 | 第52-53页 |
| 4 教学建议与研究反思 | 第53-59页 |
| 4.1 教育建议 | 第53-58页 |
| 4.1.1 教师要提高幼儿自我保护的意识和能力 | 第53页 |
| 4.1.2 教师需要拓展幼儿与自然材料接触的活动空间 | 第53-54页 |
| 4.1.3 建立优质教学资源库 | 第54-56页 |
| 4.1.4 提高教师解读和支持幼儿发展的能力 | 第56-58页 |
| 4.2 研究反思 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-62页 |
| 附录 | 第62-67页 |
| 附录1：观察记录表1 | 第62-63页 |
| 附录1：观察记录表2 | 第63-64页 |
| 附录1：观察记录表3 | 第64-65页 |
| 附录2：访谈提纲 | 第65-67页 |
| 致谢 | 第67页 |