| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、研究问题 | 第9页 |
| 二、研究目标及意义 | 第9页 |
| 三、研究方法 | 第9-10页 |
| 四、研究现状及文献综述 | 第10-13页 |
| 第一章 舞蹈专业高考艺术加试培训行业发展简述 | 第13-21页 |
| 第一节 舞蹈专业高考艺术加试培训概念界定及其特点 | 第13-16页 |
| 一、舞蹈专业高考艺术加试的概念界定 | 第13-14页 |
| (一) “舞蹈专业高考艺术加试”的概念 | 第13页 |
| (二) 舞蹈专业高考艺术加试培训的时间 | 第13-14页 |
| 二、舞蹈专业高考艺术加试培训的特点 | 第14-16页 |
| (一) 随机性 | 第14-15页 |
| (二) 表面性 | 第15-16页 |
| 第二节 舞蹈专业高考艺术加试培训行业产生的背景分析 | 第16-18页 |
| 一、综合类高校舞蹈专业的增设与招生数量的增加 | 第16-17页 |
| 二、考生的“升学捷径心理“与舞蹈专业就业前景考量 | 第17-18页 |
| 第三节 舞蹈专业高考艺术加试培训行业发展情况简析 | 第18-21页 |
| 一、产生起步期(2000年～2005年) | 第18-19页 |
| 二、发展无序期(2006年～2010年) | 第19-20页 |
| 三、自觉规范期(2011年至今) | 第20-21页 |
| 第二章 湖南省长沙市岳麓区舞蹈考前训机构的教学现状与问题剖析 | 第21-31页 |
| 第一节 教学情况调查 | 第21-25页 |
| 一、课程设置与教材选用 | 第21-22页 |
| 二、师资情况与场地设施 | 第22-24页 |
| 三、培训效果反馈 | 第24-25页 |
| 第二节 舞蹈考前培训机教学问题剖析 | 第25-31页 |
| 一、课程设置合理性与实效性不足 | 第25-26页 |
| 二、正规培训教材的缺失,教学内容随意无序 | 第26-27页 |
| 三、教学逻辑混乱,训练步骤颠倒 | 第27页 |
| 四、训练方法缺乏科学性和规范性 | 第27-28页 |
| 五、教师专业能力不足,专业水平有限 | 第28-29页 |
| 六、教学场地规格不达标,教学设施不完善 | 第29-31页 |
| 第三章 湖南省长沙市岳麓区舞蹈考前培训机构教学问题对策研究 | 第31-35页 |
| 第一节 针对现存教学问题的对策 | 第31-33页 |
| 一、健全舞蹈专业高考艺术加试培训教材以规范教学内容 | 第31页 |
| 二、加强师资队伍建设与管理 | 第31-32页 |
| 三、制定教师上岗考核标准,建立教学反馈信息平台 | 第32-33页 |
| 四、“短期集中”培训模式与“长期连续”培训模式相结合 | 第33页 |
| 第二节 改善教学情况、提高教学水平的其他措施与建议 | 第33-35页 |
| 一、程度分班,因才施教 | 第33-34页 |
| 二、定期开展教研活动,邀请专家指导教学工作 | 第34页 |
| 三、相关专业理论课程的设置,综合提高考生专业素养 | 第34页 |
| 四、优化教学环境,改善教学设施 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38页 |
