| 摘要 | 第10-12页 |
| ABSTRACT | 第12-13页 |
| 第1章 绪论 | 第14-21页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第14页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第14页 |
| 1.2 文献综述 | 第14-17页 |
| 1.2.1 关于顶峰课程的研究 | 第15页 |
| 1.2.2 顶峰课程相关理论基础和实践基础的研究 | 第15-16页 |
| 1.2.3 关于中国大陆本科生毕业论文(设计)的研究 | 第16页 |
| 1.2.4 有关中国本科生毕业论文(设计)和顶峰课程的比较研究 | 第16-17页 |
| 1.3 研究思路和方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 相关概念介绍 | 第18-21页 |
| 1.4.1 课程 | 第18页 |
| 1.4.2 顶峰体验 | 第18-19页 |
| 1.4.3 顶峰课程 | 第19-21页 |
| 第2章 美国顶峰课程形成的背景和学理基础 | 第21-32页 |
| 2.1 顶峰课程的开设背景 | 第21-25页 |
| 2.1.1. 美国大学本科培养目标的历史转变 | 第21页 |
| 2.1.2 美国对本科生教育的逐渐重视 | 第21-23页 |
| 2.1.3 顶峰课程的提出 | 第23-25页 |
| 2.2 顶峰课程的理论基础 | 第25-28页 |
| 2.2.1 人文主义课程 | 第25-26页 |
| 2.2.2 全人教育理念 | 第26-27页 |
| 2.2.3 建构主义理论 | 第27-28页 |
| 2.3 顶峰课程的实践基础 | 第28-31页 |
| 2.3.1 探究性学习 | 第28-29页 |
| 2.3.2 本科生科研 | 第29-30页 |
| 2.3.3 服务性学习 | 第30-31页 |
| 2.4 小结 | 第31-32页 |
| 第3章 顶峰课程的基本内容 | 第32-42页 |
| 3.1 顶峰课程的作用 | 第32-33页 |
| 3.1.1 对学生发展的促进作用 | 第32-33页 |
| 3.1.2 对教学的促进作用 | 第33页 |
| 3.2 顶峰课程的目标 | 第33-34页 |
| 3.3 顶峰课程的类别和形式 | 第34-35页 |
| 3.3.1 顶峰课程的类别 | 第34-35页 |
| 3.3.2 顶峰课程的形式 | 第35页 |
| 3.4 顶峰课程的实施模式 | 第35-39页 |
| 3.4.1 自主学习模式 | 第36页 |
| 3.4.2 任务驱动模式 | 第36-37页 |
| 3.4.3 学习经验回顾模式 | 第37页 |
| 3.4.4 课程模式 | 第37-38页 |
| 3.4.5 实践模式 | 第38-39页 |
| 3.4.6 其他高级模式 | 第39页 |
| 3.5 顶峰课程的评价 | 第39-41页 |
| 3.6 小结 | 第41-42页 |
| 第4章 顶峰课程个案分析 | 第42-54页 |
| 4.1 波特兰州立大学的顶峰课程 | 第42-52页 |
| 4.1.1 学校及其顶峰课程概述 | 第42页 |
| 4.1.2 波特兰州立大学顶峰课程目标、要素及重点 | 第42-43页 |
| 4.1.3 波特兰州立大学顶峰课程的内容 | 第43-44页 |
| 4.1.4 顶峰课程中不同角色的职责和权利 | 第44-50页 |
| 4.1.5 对波特兰州立大学顶峰课程的分析评价 | 第50-52页 |
| 4.2 杜鲁门州立大学的顶峰课程 | 第52-54页 |
| 第5章 顶峰课程对中国本科生教育的借鉴意义 | 第54-64页 |
| 5.1 顶峰课程在中国的开展情况 | 第54-55页 |
| 5.2 大陆高校本科生毕业论文(设计)与顶峰课程的比较 | 第55-58页 |
| 5.2.1 课程目标的比较 | 第56页 |
| 5.2.2 课程性质的比较 | 第56页 |
| 5.2.3 活动主体和场所的比较 | 第56-57页 |
| 5.2.4 课程实施的比较 | 第57页 |
| 5.2.5 课程评价的比较 | 第57-58页 |
| 5.2.6 课程受重视程度的比较 | 第58页 |
| 5.3 大陆高校本科生毕业论文(设计)中存在的问题及原因分析 | 第58-59页 |
| 5.4 对大陆高校本科生教育的建议 | 第59-64页 |
| 5.4.1 增强本科生毕业论文(设计)的活力 | 第59-62页 |
| 5.4.2 对本科生课程建设的建议 | 第62-64页 |
| 结束语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第69页 |
