摘要 | 第10-12页 |
ABSTRACT | 第12-13页 |
第1章 绪论 | 第14-21页 |
1.1 研究背景和意义 | 第14-17页 |
1.1.1 研究背景 | 第14-15页 |
1.1.2 研究意义 | 第15-17页 |
1.2 国内外研究现状及发展趋势 | 第17-19页 |
1.2.1 国外研究现状 | 第17-18页 |
1.2.2 国内研究现状 | 第18页 |
1.2.3 发展趋势 | 第18-19页 |
1.3 主要内容及论文结构 | 第19-21页 |
1.3.1 主要内容 | 第19页 |
1.3.2 论文结构 | 第19-21页 |
第2章 相关理论概述 | 第21-27页 |
2.1 Moodle理论概述 | 第21-23页 |
2.1.1 社会建构主义 | 第21-22页 |
2.1.2 基于Moodle的网络教学系统的体系构建 | 第22-23页 |
2.2 基于Moodle的网络教学系统的功能 | 第23-24页 |
2.3 基于Moodle的网络教学系统的特征 | 第24-25页 |
2.4 Moodle具备的价值 | 第25-26页 |
2.5 小结 | 第26-27页 |
第3章 Moodle的二次开发 | 第27-41页 |
3.1 Moodle系统的数据库模型 | 第27页 |
3.2 Moodle的目录结构 | 第27-28页 |
3.3 Moodle系统的二次开发内容 | 第28-32页 |
3.3.1 Moodle Theme开发 | 第29-30页 |
3.3.2 开发Moodle模块 | 第30-32页 |
3.4 二次开发的模块介绍 | 第32-40页 |
3.4.1 专家教学模块 | 第32-35页 |
3.4.2 在线测验模块 | 第35-39页 |
3.4.3 添加二次开发模块 | 第39-40页 |
3.5 小结 | 第40-41页 |
第4章 系统设计 | 第41-50页 |
4.1 Moodle系统总体结构设计 | 第41-43页 |
4.1.1 技术要求 | 第41-42页 |
4.1.2 总体结构设计 | 第42-43页 |
4.2 Moodle系统总体功能设计 | 第43-44页 |
4.2.1 网站管理模块的功能设计 | 第43页 |
4.2.2 课程管理模块的功能设计 | 第43-44页 |
4.2.3 学习管理模块的功能设计 | 第44页 |
4.3 Moodle系统的详细设计 | 第44-49页 |
4.3.1 课程管理模块 | 第45页 |
4.3.2 课程资源模块 | 第45页 |
4.3.3 课程互动模块 | 第45-46页 |
4.3.4 课程协作模块 | 第46-47页 |
4.3.5 课程评价模块 | 第47-49页 |
4.4 小结 | 第49-50页 |
第5章 系统实现与测试 | 第50-68页 |
5.1 Moodle系统配置 | 第50-53页 |
5.1.1 系统运行环境 | 第50页 |
5.1.2 Moodle系统配置 | 第50-53页 |
5.2 用户管理模块的实现 | 第53-55页 |
5.2.1 系统登陆页的实现 | 第53-54页 |
5.2.2 用户账号管理页的实现 | 第54-55页 |
5.3 课程管理模块的实现 | 第55-57页 |
5.3.1 课程设置模块 | 第55-56页 |
5.3.2 课程创建模块 | 第56页 |
5.3.3 教师任命模块 | 第56-57页 |
5.4 功能子模块的实现 | 第57-66页 |
5.4.1 投票子模块的实现 | 第57-59页 |
5.4.2 作业子模块的实现 | 第59页 |
5.4.3 聊天室子模块的实现 | 第59-60页 |
5.4.4 论坛子模块的实现 | 第60页 |
5.4.5 WiKi子模块的实现 | 第60-61页 |
5.4.6 词汇表子模块的实现 | 第61-62页 |
5.4.7 学习班级子模块的实现 | 第62页 |
5.4.8 课程资源子模块的实现 | 第62-63页 |
5.4.9 评价子模块的实现 | 第63-65页 |
5.4.10 课程备份及恢复子模块的实现 | 第65-66页 |
5.5 系统测试 | 第66页 |
5.5.1 测试环境 | 第66页 |
5.5.2 测试内容 | 第66页 |
5.6 小结 | 第66-68页 |
第6章 结论与展望 | 第68-70页 |
6.1 结论 | 第68-69页 |
6.2 未来工作展望 | 第69-70页 |
参考文献 | 第70-74页 |
致谢 | 第74-75页 |
附件 | 第75页 |