| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 前言 | 第9-15页 |
| 一、研究的背景 | 第9页 |
| 二、研究目的和意义 | 第9-11页 |
| (一) 研究的目的 | 第9-10页 |
| (二) 研究的意义 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-13页 |
| (一) 国内研究现状 | 第11-13页 |
| (二) 国外研究现状 | 第13页 |
| 四、研究的主要内容和研究重点、难点及创新点 | 第13-14页 |
| (一) 研究的主要内容 | 第13页 |
| (二) 研究的重点和难点 | 第13页 |
| (三) 研究的创新点 | 第13-14页 |
| 五、研究方法 | 第14-15页 |
| (一) 文献法 | 第14页 |
| (二) 调查法 | 第14页 |
| (三) 归纳分析法 | 第14页 |
| (四) 统计法 | 第14-15页 |
| 第二章 新媒体与思想政治教育概述 | 第15-24页 |
| 一、新媒体的内涵 | 第15页 |
| (一) 新媒体的概念 | 第15页 |
| (二) 新媒体的主要类型 | 第15页 |
| 二、新媒体的传播特点 | 第15-17页 |
| (一) 传播行为的交融性和及时性 | 第16页 |
| (二) 传播方式的碎片化和非线性 | 第16页 |
| (三) 传播主题的个性化和平等性 | 第16-17页 |
| (四) 传播内容的多样化和共享性 | 第17页 |
| 三、思想政治教育的内涵 | 第17-21页 |
| (一) 思想政治教育的概念 | 第17-19页 |
| (二) 思想政治教育的主要特点 | 第19-20页 |
| (三) 思想政治教育的主要功能 | 第20-21页 |
| 四、新媒体时代对大学生进行思想政治教育的重要意义 | 第21-24页 |
| (一) 新媒体优化了大学生思想政治教育效果 | 第21-22页 |
| (二) 创新了思想政治教育的手段和方式 | 第22-24页 |
| 第三章 新媒体对大学生思想政治教育的影响及原因分析 | 第24-37页 |
| 一、大学生对新媒体的使用现状 | 第24-25页 |
| (一) 庞大的网名规模 | 第24页 |
| (二) 丰富的网络资源 | 第24页 |
| (三) 极强的依赖心理 | 第24-25页 |
| 二、新媒体对大学生的影响 | 第25-29页 |
| (一) 新媒体对大学生生活的影响 | 第25-27页 |
| (二) 新媒体对大学生学习的影响 | 第27-28页 |
| (三) 新媒体对大学生思想的影响 | 第28-29页 |
| 三、新媒体对大学生思想政治教育的影响 | 第29-34页 |
| (一) 新媒体对大学生思想政治教育的积极影响 | 第30-32页 |
| (二) 新媒体对大学生思想政治教育的消极影响 | 第32-34页 |
| 四、影响新媒体在大学生思想政治教育中发挥积极作用的几种因素 | 第34-37页 |
| (一) 西方媒体故意炒作传播有害信息 | 第34-35页 |
| (二) 对新媒体传播信息缺乏有效的监督和约束机制 | 第35页 |
| (三) 校园文化对大学生的影响力不够 | 第35页 |
| (四) 大学生拒腐防骗意识不够 | 第35-37页 |
| 第四章 新媒体时代下加强和改进大学生思想政治教育的对策 | 第37-44页 |
| 一、大学生加强个人修养,提高自身抵抗能力 | 第37-38页 |
| (一) 大学生要正确认识新媒体 | 第37页 |
| (二) 强化大学生三观教育 | 第37-38页 |
| 二、教育工作者要积极适应新常态,提高育人能力和功效 | 第38-39页 |
| (一) 教育工作者提高新媒体素养 | 第38页 |
| (二) 创新思想政治教育理论课教学方法 | 第38-39页 |
| (三) 坚持“以生为本”,平等教学 | 第39页 |
| 三、家庭要建立和纯洁网络环境 | 第39-40页 |
| (一) 家庭建立健全网络体系 | 第39-40页 |
| (二) 家庭积极合理引导子女正确使有新媒体 | 第40页 |
| 四、加强校园新媒体和网络道德风尚建设 | 第40-42页 |
| (一) 完善高校新媒体设施和思想政治教育主题网站 | 第40-41页 |
| (二) 推进网络道德法制教育 | 第41-42页 |
| (三) 利用微博、微信、BBS等,搭建思政新平台 | 第42页 |
| (四) 建立和完善新媒体信息监管机制和反馈机制 | 第42页 |
| 五、国家有关部门应顺应新形势,多举措改进大学生思想政治教育 | 第42-44页 |
| (一) 加强网络法制建设,建立健全互联网法律制度 | 第42-43页 |
| (二) 加强大学生网络法制教育,引导青年网络文明意识 | 第43页 |
| (三) 注重典型选树,发挥先进人物的积极作用 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-56页 |
| 在学期间的科研情况 | 第56页 |
