| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 绪论 | 第11-21页 |
| 一、选题的缘由及意义 | 第11-12页 |
| 二、相关研究文献综述 | 第12-19页 |
| (一) 国内研究现状 | 第12-16页 |
| (二) 国外研究现状 | 第16-19页 |
| 三、研究方法 | 第19-21页 |
| (一) 文献研究法 | 第19页 |
| (二) 历史研究法 | 第19-20页 |
| (三) 比较分析法 | 第20-21页 |
| 第一章 保持竞争力：21世纪初的美国教育 | 第21-41页 |
| 第一节 美国教育竞争力现状 | 第21-29页 |
| 一、教育竞争力的内涵界定 | 第21-23页 |
| 二、美国教育竞争力现状 | 第23-29页 |
| 第二节 21世纪初的美国教育改革历程 | 第29-35页 |
| 一、“危机”长鸣——美国人眼中的本国教育 | 第29-31页 |
| 二、美国教育政策的演变：2000年—2010年 | 第31-35页 |
| 第三节 《美国竞争法》的颁布 | 第35-41页 |
| 一、两份报告的推动：《创新美国》和《迎击风暴》 | 第36-38页 |
| 二、国会议员们的不懈努力 | 第38-39页 |
| 三、从《美国竞争力计划》到《美国竞争法》 | 第39-41页 |
| 第二章 全球化背景下的《美国竞争法》 | 第41-67页 |
| 第一节 《美国竞争法》的主要内容 | 第41-61页 |
| 一、《美国竞争法》中关于创新力和竞争力研究的条款 | 第41-45页 |
| 二、《美国竞争法》中关于基础研究的条款 | 第45-49页 |
| 三、《美国竞争法》中的教育条款 | 第49-57页 |
| 四、《美国竞争法》中关于国家科学基金会的条款 | 第57-59页 |
| 五、第八章《通则》 | 第59-61页 |
| 第二节 《美国竞争法》评析 | 第61-67页 |
| 一、《美国竞争法》的影响 | 第62-63页 |
| 二、《美国竞争法》的实施 | 第63-67页 |
| 第三章 从《国防教育法》到《美国竞争法》 | 第67-85页 |
| 第一节 变迁的时代背景 | 第67-75页 |
| 一、美国所面临的外部威胁 | 第67-72页 |
| 二、源于美国内部的教育危机 | 第72-75页 |
| 第二节 法律内容的继承与发展 | 第75-85页 |
| 一、《国防教育法》与《美国竞争法》在教育条款上的比较 | 第76-83页 |
| 二、《国防教育法》与《美国竞争法》对基础研究的投资 | 第83-85页 |
| 第四章 从《美国竞争法》到《美国竞争再授权法2010》 | 第85-92页 |
| 一、《美国竞争再授权法2010》出台的背景 | 第85-87页 |
| 二、《美国竞争再授权法2010》的主要内容 | 第87-92页 |
| 结语 | 第92-94页 |
| 附录 | 第94-99页 |
| 参考文献 | 第99-104页 |
| 后记 | 第104页 |
