| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究目的及意义 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第13-15页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13-14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 2 诱思探究教学及微视频知识树概述 | 第15-22页 |
| 2.1 诱思探究教学概述 | 第15-17页 |
| 2.1.1 诱思探究教学 | 第15-16页 |
| 2.1.2 诱思探究教学的特点及意义 | 第16-17页 |
| 2.2 微视频知识树 | 第17-19页 |
| 2.2.1 微视频知识树的界定 | 第17-18页 |
| 2.2.2 微视频知识树的特点及意义 | 第18-19页 |
| 2.3 理论基础 | 第19-22页 |
| 2.3.1 探究式学习理论 | 第19-20页 |
| 2.3.2 建构主义学习理论 | 第20页 |
| 2.3.3 自主学习理论 | 第20-21页 |
| 2.3.4 个性化学习理论 | 第21-22页 |
| 3 初中信息技术诱思探究教学模式的设计 | 第22-31页 |
| 3.1 初中信息技术教学现状 | 第22-23页 |
| 3.2 诱思探究教学模式构建 | 第23-27页 |
| 3.2.1 课前三环节 | 第25页 |
| 3.2.2 课中四步曲 | 第25-27页 |
| 3.2.3 课后二反思 | 第27页 |
| 3.3 探究模式中微视频知识树学习资源的设计与开发 | 第27-31页 |
| 3.3.1 微视频知识树的设计 | 第27-28页 |
| 3.3.2 微视频知识树的开发 | 第28-31页 |
| 4 微视频知识树在初中信息技术诱思探究教学中的应用 | 第31-43页 |
| 4.1 《Flash变形动画》传统教学课堂实施 | 第31-32页 |
| 4.2 《Flash变形动画》诱思探究教学课堂实施 | 第32-38页 |
| 4.2.1 诱思探究课堂实施前期分析 | 第32-33页 |
| 4.2.2 诱思探究课堂实施阶段 | 第33-37页 |
| 4.2.3 诱思探究课堂实施评价 | 第37-38页 |
| 4.3 课堂实施应用效果分析 | 第38-42页 |
| 4.3.1 课堂作业效果分析 | 第38页 |
| 4.3.2 题库成绩效果分析 | 第38-41页 |
| 4.3.3 教师访谈效果分析 | 第41-42页 |
| 4.3.4 效果分析总结 | 第42页 |
| 4.4 本章小结 | 第42-43页 |
| 5 总结 | 第43-45页 |
| 5.1 研究结论 | 第43页 |
| 5.2 研究创新点 | 第43-44页 |
| 5.3 不足与展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果清单 | 第48页 |
