小学语文教材中的民间故事选文研究--以人教版和苏教版教材为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 第一节 研究缘起 | 第10-11页 |
| 第二节 研究现状 | 第11-13页 |
| 1.民间故事与小学语文教学 | 第11-12页 |
| 2.民间故事与小学语文教材 | 第12-13页 |
| 第三节 研究对象及方法 | 第13页 |
| 1.研究对象 | 第13页 |
| 2.研究方法 | 第13页 |
| 第四节 研究意义 | 第13-15页 |
| 1.有利于把语文学习与文化保护相结合 | 第13页 |
| 2.优化选文数量,提高选文质量 | 第13-14页 |
| 3.重新审视民间故事在小学语文中的地位 | 第14页 |
| 4.丰富民间文学与小学语文相关的研究 | 第14-15页 |
| 第一章 民间故事选文对小学语文教学的意义 | 第15-22页 |
| 第一节 民间故事选文对小学语文的价值 | 第15-18页 |
| 1.教育价值 | 第15-16页 |
| 2.文化价值 | 第16-17页 |
| 3.审美价值 | 第17-18页 |
| 第二节 民间故事对小学语文教学的意义 | 第18-22页 |
| 1.体现语文课程的基本理念 | 第18-19页 |
| 2.凸显新课程语文标准的目标 | 第19-20页 |
| 3.符合儿童的心理特征 | 第20-22页 |
| 第二章 两个版本民间故事选文的编选情况 | 第22-29页 |
| 第一节 人教版民间故事选文统计情况 | 第22-24页 |
| 1.人教版民间故事选文的篇目统计 | 第22-23页 |
| 2.人教版民间故事选文的数量统计 | 第23-24页 |
| 第二节 苏教版民间故事选文统计情况 | 第24-26页 |
| 1.苏教版民间故事选文的篇目统计 | 第24-25页 |
| 2.苏教版民间故事选文的数量统计 | 第25-26页 |
| 第三节 两个版本民间故事选文编选情况分析 | 第26-29页 |
| 1.选文数量分析 | 第26-27页 |
| 2.选文体裁分布 | 第27页 |
| 3.选文来源分析 | 第27-29页 |
| 第三章 两个版本民间故事选文分析 | 第29-40页 |
| 第一节 两个版本民间故事选文主题研究 | 第29-32页 |
| 1.神祇自然 | 第29-30页 |
| 2.生活哲学 | 第30-31页 |
| 3.人类智慧 | 第31页 |
| 4.人格品质 | 第31-32页 |
| 第二节 两个版本民间故事选文编写研究 | 第32-35页 |
| 1.选编角度 | 第32-34页 |
| 2.篇幅特点 | 第34页 |
| 3.语言风格 | 第34-35页 |
| 第三节 民间故事选文的不足 | 第35-40页 |
| 1.教育功能较强,娱乐性缺乏 | 第35-36页 |
| 2.不当的改编造成想象力的缺失 | 第36-38页 |
| 3.偏重知识积累,忽略民间元素 | 第38-40页 |
| 第四章 对民间故事选编与教学的建议 | 第40-47页 |
| 第一节 关于民间故事选编 | 第40-44页 |
| 1.选文要符合儿童心理 | 第40-41页 |
| 2.选文题材可丰富 | 第41-42页 |
| 3.选文改编要慎重 | 第42-44页 |
| 第二节 关于民间故事教学 | 第44-47页 |
| 1.教师应具备良好的民间文学素养 | 第44-45页 |
| 2.提高教师的民间故事教学能力 | 第45-46页 |
| 3.努力开发民间故事课程资源 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
