| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-19页 |
| (一) 研究的缘起与意义 | 第7-9页 |
| (二) 国内外关于创业教育及教育质量保证相关研究现状 | 第9-14页 |
| (三) 研究思路、重难点与概念界定 | 第14-17页 |
| (四) 研究方法 | 第17-19页 |
| 一、我国高校创业教育历史及现状 | 第19-23页 |
| (一) 我国高校创业教育的历史 | 第19-21页 |
| (二) 我国高校创业教育发展现状及问题 | 第21-23页 |
| 二、我国高校创业教育质量保证现存问题调查 | 第23-35页 |
| (一) 调查的设计与实施 | 第23-25页 |
| (二) 重庆高校创业教育质量保证现状调查数据分析 | 第25-29页 |
| (三) 高校创业教育质量保证存在的问题 | 第29-35页 |
| 三、我国高校创业教育质量保证问题归因 | 第35-39页 |
| (一) 主观方面的原因 | 第35-37页 |
| (二) 客观方面的原因 | 第37-39页 |
| 四、国外高校创业教育现状及其质量影响因素分析 | 第39-47页 |
| (一) 以美国为代表的国外创业教育现状 | 第39-40页 |
| (二) 美国高校创业教育质量保证的内部因素 | 第40-41页 |
| (三) 美国高校创业教育质量保证的外部因素 | 第41-47页 |
| 五、我国高校创业教育质量保证路径 | 第47-59页 |
| (一) 高校创业教育质量保证的外部路径 | 第47-50页 |
| (二) 高校创业教育质量保证的内部路径 | 第50-59页 |
| 结语 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-69页 |
| 致谢 | 第69页 |