| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 前言 | 第9-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究任务 | 第11-12页 |
| 1.4.1 我国竞技体育后备人才培养的基本情况 | 第11页 |
| 1.4.2 我国竞技体育后备人才培养中存在的主要问题及原因分析 | 第11页 |
| 1.4.3 为我国竞技体育后备人才培养提出对策 | 第11-12页 |
| 1.5 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.5.1 竞技体育后备人才的概念 | 第12页 |
| 1.5.2 关于对我国各省市竞技体育后备人才方面的研究 | 第12-13页 |
| 1.5.3 关于对我国竞技体育后备人才方面的研究 | 第13-16页 |
| 1.5.4 关于对国外竞技体育后备人才方面的研究 | 第16-18页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第18-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 采用的研究方法和手段 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 2.2.2.1 问卷的发放与回收 | 第19页 |
| 2.2.2.2 问卷效度检验 | 第19页 |
| 2.2.2.3 问卷信度检验 | 第19-20页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第20页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 我国竞技体育后备人才培养的现状 | 第21-41页 |
| 3.1 我国竞技体育后备人才训练体系的现状 | 第21-28页 |
| 3.1.1 竞技体育后备人才地方布局的情况 | 第21-25页 |
| 3.1.2 竞技体育后备人才选材的情况 | 第25-26页 |
| 3.1.3 竞技体育后备人才的梯队建设的情况 | 第26页 |
| 3.1.4 教练员的情况 | 第26-28页 |
| 3.2 我国竞技体育后备人才竞赛体系的现状 | 第28-32页 |
| 3.2.1 竞技体育后备人才竞赛制度的情况 | 第28-30页 |
| 3.2.2 竞技体育后备人才培养质量的情况 | 第30-32页 |
| 3.2.2.1 我国在两届青奥会及奥运会获奖牌情况 | 第30-31页 |
| 3.2.2.2 我国在两届青奥会获金牌项目情况 | 第31-32页 |
| 3.3 我国竞技体育后备人才组织体系的情况 | 第32-33页 |
| 3.4 我国竞技体育后备人才培养存在的问题及原因分析 | 第33-39页 |
| 3.4.1 竞技体育后备人才规模日渐萎缩,招生存在困难 | 第33-35页 |
| 3.4.2 基层青少年赛事不够活跃 | 第35-36页 |
| 3.4.3 运动训练与文化教育失衡,体教结合效果不理想 | 第36-37页 |
| 3.4.4 体校科研水平有待提高 | 第37-38页 |
| 3.4.5 家庭教育观念对竞技体育后备人才培养的影响 | 第38-39页 |
| 3.5 我国竞技体育后备人才培养对策 | 第39-41页 |
| 3.5.1 完善竞技体育后备人才培养体系 | 第39页 |
| 3.5.2 合理优化体育项目布局 | 第39-40页 |
| 3.5.3 提高科学选材及科学训练水平 | 第40页 |
| 3.5.4 创新发展青少年体育竞赛体系 | 第40-41页 |
| 3.5.5 推进各级各类体校建设 | 第41页 |
| 4 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附件一 | 第48-51页 |
| 附件二 | 第51-55页 |
| 附件三 | 第55-56页 |
| 附件四 | 第56-57页 |
