| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题意义 | 第10-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-17页 |
| 1.3 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.4 研究方法 | 第18页 |
| 1.5 创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 理论概述 | 第19-27页 |
| 2.1 社会主义核心价值观的理论概述 | 第19-22页 |
| 2.1.1 社会主义核心价值观的基本内容 | 第19-21页 |
| 2.1.2 社会主义核心价值观的本质 | 第21-22页 |
| 2.2 红色文化的理论概述 | 第22-25页 |
| 2.2.1 红色文化的形成和发展 | 第22-23页 |
| 2.2.2 红色文化的基本内容 | 第23-24页 |
| 2.2.3 红色文化的基本功能 | 第24-25页 |
| 2.3 红色文化教育与社会主义核心价值观 | 第25-27页 |
| 2.3.1 红色文化教育的新时代精神 | 第25-26页 |
| 2.3.2 红色文化教育是社会主义核心价值观的“活”载体 | 第26页 |
| 2.3.3 红色文化教育创新 | 第26-27页 |
| 第三章 社会主义核心价值观视域下分析高校红色文化教育的现状 | 第27-38页 |
| 3.1 高校红色文化教育的主要成就 | 第27-32页 |
| 3.1.1 红色文化教育在高校的发展进程和传播力度 | 第27-29页 |
| 3.1.2 红色文化教育在大学生群体中的认知程度分析 | 第29-31页 |
| 3.1.3 红色文化教育对大学生的影响力度 | 第31-32页 |
| 3.2 高校红色文化教育的主要问题 | 第32-35页 |
| 3.2.1 红色文化教育的认知不到位 | 第32-33页 |
| 3.2.2 红色文化教育管理机制不健全 | 第33-34页 |
| 3.2.3 红色文化教育中高校业余党校与群团活动的作用发挥不够 | 第34页 |
| 3.2.4 红色文化教育缺乏理论教学的有效平台 | 第34-35页 |
| 3.2.5 红色文化教育理论教学的内容、方式缺乏实效性、科学性 | 第35页 |
| 3.3 社会主义核心价值观视域下高校红色文化教育缺失的主要原因 | 第35-38页 |
| 第四章 高校红色文化教育融入社会主义核心价值观的路径分析 | 第38-48页 |
| 4.1 社会主义核心价值观视域下破除思想认识藩篱 | 第38-40页 |
| 4.1.1 社会和各级管理部门进一步认同色文化教育 | 第38-39页 |
| 4.1.2 部分高校领导进一步提高红色文化教育认识 | 第39页 |
| 4.1.3 高校红色文化教育要理论联系实际 | 第39页 |
| 4.1.4 高校红色文化教育要改善管理意识 | 第39页 |
| 4.1.5 高校红色文化教育中提高预算意识 | 第39-40页 |
| 4.1.6 高校红色文化教育要有人才观念 | 第40页 |
| 4.2 社会主义核心价值观视域下完善高校红色文化教育制度建设 | 第40-41页 |
| 4.2.1 加强高校红色文化教育管理机构的建设 | 第40-41页 |
| 4.2.2 完善高校红色文化教育管理制度 | 第41页 |
| 4.3 社会主义核心价值观视域下发挥红色文化教育在党群组织的作用 | 第41-43页 |
| 4.3.1 充分发挥红色文化教育在高校业余党校的作用 | 第41-42页 |
| 4.3.2 充分发挥红色文化教育在高校群团组织的作用 | 第42-43页 |
| 4.4 社会主义核心价值观视域下健全高校红色文化教育平台及课堂教学 | 第43-46页 |
| 4.4.1 完善高校红色文化教育的教学平台 | 第43-44页 |
| 4.4.2 高校红色文化教育理论教学内容除陈布新 | 第44-45页 |
| 4.4.3 增强高校红色文化教育课堂教学的实效性 | 第45-46页 |
| 4.5 社会主义核心价值观视域下高校红色文化教育明确正确发展方向 | 第46-48页 |
| 4.5.1 高校红色文化教育必须明确正确理论方向 | 第46页 |
| 4.5.2 高校红色文化教育加强推广电教化教学模式 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 攻读学位期间主要科研成果 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
