美龙达高层管理者选拔机制和培养方式研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景及研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.3 研究目的 | 第12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 主要研究内容与技术路线 | 第15-18页 |
| 1.3.1 主要研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第17-18页 |
| 第2章 美龙达公司概况及家族成员状况分析 | 第18-28页 |
| 2.1 美龙达概况 | 第18-20页 |
| 2.1.1 美龙达简介 | 第18页 |
| 2.1.2 美龙达的组织架构 | 第18-19页 |
| 2.1.3 美龙达的战略目标 | 第19-20页 |
| 2.2 美龙达家族成员结构状况分析 | 第20-21页 |
| 2.2.1 家族成员现状 | 第20-21页 |
| 2.2.2 非家族核心成员现状 | 第21页 |
| 2.3 美龙达高层管理者选拔机制现状分析 | 第21-24页 |
| 2.3.1 美龙达高层管理者选拔标准模糊 | 第22-23页 |
| 2.3.2 美龙达高层管理者选拔来源保守 | 第23-24页 |
| 2.4 美龙达当前高层管理者培养方式分析 | 第24-27页 |
| 2.4.1 当前培养方式分析 | 第24-25页 |
| 2.4.2 当前培养方式的漏洞 | 第25-26页 |
| 2.4.3 公开高层管理者身份对培养计划的影响 | 第26页 |
| 2.4.4 不公开高层管理者身份对培养计划的影响 | 第26-27页 |
| 2.5 本章小结 | 第27-28页 |
| 第3章 美龙达高层管理者选拔冲突分析 | 第28-34页 |
| 3.1 高层管理者候选人之间的冲突 | 第28-29页 |
| 3.1.1 高层管理者候选人之间职能权威的冲突 | 第28页 |
| 3.1.2 高层管理者候选人之间专家权威的冲突 | 第28页 |
| 3.1.3 高层管理者候选人之间个人权威的冲突 | 第28-29页 |
| 3.2 高层管理者候选人与员工之间的冲突 | 第29-30页 |
| 3.2.1 高层管理者与员工之间职能权威的冲突 | 第29页 |
| 3.2.2 高层管理者与员工之间专家权威的冲突 | 第29-30页 |
| 3.2.3 高层管理者与员工之间个人权威的冲突 | 第30页 |
| 3.3 与企业文化的冲突 | 第30-32页 |
| 3.4 合理的传承计划与企业经营的冲突 | 第32页 |
| 3.5 本章小结 | 第32-34页 |
| 第4章 美龙达公司高层管理者的选拔机制 | 第34-46页 |
| 4.1 高层管理者应具备的素质 | 第34-36页 |
| 4.1.1 企业高层管理者忠诚度 | 第34页 |
| 4.1.2 知识素质方面 | 第34-35页 |
| 4.1.3 能力素质 | 第35页 |
| 4.1.4 心理素质 | 第35页 |
| 4.1.5 高层管理者的个人魅力 | 第35-36页 |
| 4.2 高层管理者来源选择 | 第36-39页 |
| 4.2.1 美国高层管理者选择来源 | 第36-37页 |
| 4.2.2 日本高层管理者选择来源 | 第37-38页 |
| 4.2.3 我国高层管理者选择来源 | 第38-39页 |
| 4.2.4 美龙达高层管理者选择来源 | 第39页 |
| 4.3 高层管理者选拔原则及选拔流程 | 第39-41页 |
| 4.3.1 高层管理者选拔原则 | 第39-40页 |
| 4.3.2 高层管理者选拔流程 | 第40-41页 |
| 4.4 高层管理者选拔方法 | 第41-44页 |
| 4.4.1 高层管理者候选人介绍 | 第41页 |
| 4.4.2 选拔方法中的评价指标 | 第41-42页 |
| 4.4.3 评价方法 | 第42-43页 |
| 4.4.4 评价结果预测 | 第43-44页 |
| 4.5 高层管理者选拔保障机制 | 第44-45页 |
| 4.5.1 办公室关系处理机制 | 第44-45页 |
| 4.5.2 企业风险增大处理机制 | 第45页 |
| 4.5.3 竞岗失败造成心理落差保障机制 | 第45页 |
| 4.6 本章小结 | 第45-46页 |
| 第5章 美龙达公司高层管理者培养方式 | 第46-56页 |
| 5.1 高层管理者候选人培养前个人能力比较 | 第46页 |
| 5.2 打压型培养方式 | 第46-49页 |
| 5.2.1 打压型培养方式原理 | 第46-47页 |
| 5.2.2 打压型培养方式流程 | 第47页 |
| 5.2.3 打压型培养方法的具体实施 | 第47-48页 |
| 5.2.4 打压型培养方式在美龙达应用结果预测 | 第48-49页 |
| 5.3 空降型培养方式 | 第49-51页 |
| 5.3.1 空降型培养方式原理 | 第49页 |
| 5.3.2 空降型培养方式流程 | 第49-50页 |
| 5.3.3 空降型培养方式在美龙达应用结果预测 | 第50-51页 |
| 5.4 推举型培养方式 | 第51-53页 |
| 5.4.1 推举型培养方式原理 | 第51页 |
| 5.4.2 推举型培养方式流程 | 第51页 |
| 5.4.3 推举型培养方法具体实施 | 第51-52页 |
| 5.4.4 推举型培养方式在美龙达应用结果预测 | 第52-53页 |
| 5.5 培养方式比较与建议 | 第53-55页 |
| 5.5.1 高层管理者培养方式的比较 | 第53页 |
| 5.5.2 高层管理者培养方式的建议 | 第53-55页 |
| 5.6 本章小结 | 第55-56页 |
| 结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 致谢 | 第61-63页 |
| 个人简介 | 第63页 |
