| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题的依据 | 第10页 |
| 1.2 选题的意义 | 第10页 |
| 1.3 研究现状 | 第10-13页 |
| 2 研究对象与方法 | 第13-16页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-16页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第13页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第13-15页 |
| 2.2.3 专家访谈法 | 第15页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第15页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 3 研究结果与讨论分析 | 第16-36页 |
| 3.1 江苏省普通体育高考生的生源情况 | 第16-19页 |
| 3.2 体育专业统考的考试内容和形式 | 第19-21页 |
| 3.3 江苏省普通体育高考生的现状 | 第21-29页 |
| 3.3.1 江苏省普通体育高考生体育训练的现状 | 第21-27页 |
| 3.3.2 江苏省普通体育高考生文化学习的现状 | 第27-29页 |
| 3.4 江苏省普通体育高考生训练指导教师的现状 | 第29-32页 |
| 3.4.1 江苏省普通体育高考生训练指导教师的带队训练时间 | 第29页 |
| 3.4.2 江苏省普通体育高考训练指导教师的学历 | 第29-30页 |
| 3.4.3 江苏省普通体育高考训练指导教师职称情况现状 | 第30页 |
| 3.4.4 江苏省普通体育高考训练指导教师每年度参加体育训练继续教育情况 | 第30页 |
| 3.4.5 江苏省普通体育高考训练指导教师教学及指导评价能力 | 第30-31页 |
| 3.4.6 江苏省高考体育训练指导教师指导普通体育高考生训练动机 | 第31页 |
| 3.4.7 影响江苏省普通体育高考训练指导教师带队训练的因素 | 第31页 |
| 3.4.8 文化课对体育高考生体育训练的影响 | 第31-32页 |
| 3.4.9 体育指导教师对体育高考生选材情况 | 第32页 |
| 3.5 影响江苏省普通体育高考生的其他因素 | 第32-36页 |
| 3.5.1 江苏省普通体育高考生对文化课学习和体育训练的认知 | 第32页 |
| 3.5.2 训练指导教师对体育高考生的影响 | 第32-33页 |
| 3.5.3 家庭因素对体育考生的影响 | 第33页 |
| 3.5.4 运动损伤对体育高考生的影响 | 第33-34页 |
| 3.5.5 合理膳食对体育高考生的影响 | 第34页 |
| 3.5.6 心理能力对体育高考生的影响 | 第34-36页 |
| 4 结论与建议 | 第36-42页 |
| 4.1 结论 | 第36-37页 |
| 4.2 建议 | 第37-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-51页 |
| 本文研究的局限性 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
