学前教育发展中政府职能分析--以X市学前教育发展为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-19页 |
| ·研究背景、问题的提出研究目的和意义 | 第9-10页 |
| ·概念界定 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-14页 |
| ·国外部分 | 第10-12页 |
| ·国内部分 | 第12-14页 |
| ·学前教育产品属性定位 | 第14-18页 |
| ·学前教育的概念及其意义 | 第14-15页 |
| ·学前教育物品属性——公共学前教育与私人学前教育 | 第15-16页 |
| ·政府失灵、市场失灵与多元化供给 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·重点难点与预计创新点 | 第18-19页 |
| 第2章 学前教育发展历史、现状及其问题、原因分析 | 第19-32页 |
| ·学前教育发展的三个历史阶段与现状分析 | 第19-23页 |
| ·大背景描述——学前教育四类幼儿园的三个发展阶段 | 第19-21页 |
| ·现今学前教育发展中的六大存在问题 | 第21-23页 |
| ·西方一些国家与地区学前教育发展分析与启示 | 第23-28页 |
| ·美国——科研、投入、立法与公平 | 第23-24页 |
| ·英国——父母、男性幼教与整合 | 第24-26页 |
| ·其他国家与地方学前教育政策对我国的启示 | 第26-28页 |
| ·公平性——学前教育发展的基础 | 第28页 |
| ·"入园难"——考核机制不健全的必然结果 | 第28-32页 |
| ·政府职能偏离导致了"入园难" | 第28-29页 |
| ·集权与分权对学前教育发展的影响 | 第29-30页 |
| ·考核机制对学前教育投入的影响 | 第30-32页 |
| 第3章 X市地区学前教育发展案例分析 | 第32-39页 |
| ·X市学前教育发展现状 | 第32页 |
| ·X市的学前教育发展调研情况 | 第32-35页 |
| ·关于市区的学前教育调研 | 第32-33页 |
| ·关于农村的学前教育调研 | 第33-35页 |
| ·X市学前教育未来发展分析 | 第35-39页 |
| ·发展方向 | 第35-36页 |
| ·建议 | 第36-39页 |
| 第4章 学前教育发展中的政府职能分析 | 第39-44页 |
| ·资金投入者 | 第39-40页 |
| ·方向引导者 | 第40-41页 |
| ·社会公平者 | 第41-42页 |
| ·市场监管者 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 卷内备考表 | 第50页 |
