摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-12页 |
第一章 绪论 | 第12-18页 |
·选题意义 | 第12-13页 |
·国内外相关研究现状 | 第13-15页 |
·有关成长规律研究的相关文献 | 第13页 |
·有关职业生涯规划的相关文献及研究的现状 | 第13-14页 |
·研究生教育培养模式的相关研究 | 第14-15页 |
·有关成长规划的相关文献研究 | 第15页 |
·本研究的基本内容与主要的研究方法 | 第15-17页 |
·研究的基本内容 | 第15-16页 |
·主要的研究方法 | 第16-17页 |
·本研究的主要创新点 | 第17-18页 |
第二章 研究的理论基础 | 第18-22页 |
·相关概念 | 第18-19页 |
·大学生成长 | 第18页 |
·成长规划 | 第18-19页 |
·成长规划与职业生涯规划辨析 | 第19页 |
·研究生成长规划 | 第19页 |
·研究的理论基础 | 第19-22页 |
·马克思主义的全面发展理论 | 第19-20页 |
·系统论 | 第20-21页 |
·生涯发展理论 | 第21-22页 |
第三章 研究生成长规划的调查结果与分析 | 第22-38页 |
·研究生成长规划与人口学变量的关系 | 第23-26页 |
·性别与成长规划 | 第23页 |
·家庭所在地与成长规划 | 第23-24页 |
·年级与成长规划 | 第24-25页 |
·学生干部经历与成长规划 | 第25-26页 |
·研究生对成长规划的认识与自我剖析 | 第26-30页 |
·成长规划的作用 | 第26-28页 |
·是否清楚自己的专业优势和劣势 | 第28-29页 |
·研究生对职业发展程度的了解情况 | 第29-30页 |
·研究生对成长规划类课程的认识 | 第30页 |
·研究生与成长规划的目标设定 | 第30-32页 |
·研究生是否有明确的发展目标 | 第30-31页 |
·研究生制订过哪些成长规划 | 第31-32页 |
·学校有关成长规划类课程教学现状 | 第32-34页 |
·成长规划课程开设情况 | 第32-33页 |
·教师指导水平满意度 | 第33-34页 |
·研究生与成长规划的目标策略 | 第34-38页 |
·对目前研究生就业市场的了解程度 | 第34-35页 |
·对目前用人单位招聘需求的了解程度 | 第35-36页 |
·在今后所从事的职业中,需要的品质 | 第36-38页 |
第四章 对完善研究生成长规划的建议与相应对策 | 第38-56页 |
·引导学生提高认识,确立良好的自我定位 | 第38-45页 |
·指导学生自我定位,明确目标,制定长远的发展目标 | 第38-39页 |
·引导学生深度了解所学专业 | 第39-40页 |
·加强外部和自身环境的分析能力 | 第40-41页 |
·采用科学的分析方法正确认识“我是谁”,提高自我认知水平 | 第41-44页 |
·教育中要全面提升研究生的自我认知能力,树立科学的研究生成长规划理念 | 第44-45页 |
·加强指导,完善成长计划与成长规划的过程 | 第45-49页 |
·完善的成长规划可以对研究生健康成长成才起到良好的促进作用 | 第45页 |
·充分利用现有资源,加强学业规划 | 第45-47页 |
·加强日常生活的规划 | 第47页 |
·结合马克思主义与思想政治教育,树立正确的三观与远大理想 | 第47-48页 |
·加强就业规划的教育 | 第48-49页 |
·根据不同时期进行良好的科学规划,并对规划进行监控,合理调整 | 第49-50页 |
·建立一种动态性的成长规划思路,引导学生在反思中成长 | 第49-50页 |
·提供个性化成长规划服务,及时把握成长规划的实施 | 第50页 |
·高校应加强成长规划的重视程度,打造良好的成长规划平台 | 第50-56页 |
·促进研究生成长规划与心理健康教育的有机结合 | 第50-51页 |
·必须加强成长规划课程的建设 | 第51-52页 |
·成立指导研究生成长规划的专业团队 | 第52页 |
·丰富社会实践内容与形式,大力开发实习基地 | 第52-53页 |
·增加经费投入,提高硬件水平 | 第53-54页 |
·加强实践教育,理论与实践相结合全面推进成长规划的发展 | 第54-56页 |
第五章 结论 | 第56-58页 |
参考文献 | 第58-62页 |
作者简介 | 第62页 |
作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第62页 |
作者在攻读硕士学位期间获国家发明专利 | 第62-64页 |
致谢 | 第64-66页 |
附录1 | 第66-68页 |
附录2 | 第68页 |