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关于研究生成长规划的思考与对策研究

摘要第1-5页
Abstract第5-12页
第一章 绪论第12-18页
   ·选题意义第12-13页
   ·国内外相关研究现状第13-15页
     ·有关成长规律研究的相关文献第13页
     ·有关职业生涯规划的相关文献及研究的现状第13-14页
     ·研究生教育培养模式的相关研究第14-15页
     ·有关成长规划的相关文献研究第15页
   ·本研究的基本内容与主要的研究方法第15-17页
     ·研究的基本内容第15-16页
     ·主要的研究方法第16-17页
   ·本研究的主要创新点第17-18页
第二章 研究的理论基础第18-22页
   ·相关概念第18-19页
     ·大学生成长第18页
     ·成长规划第18-19页
     ·成长规划与职业生涯规划辨析第19页
     ·研究生成长规划第19页
   ·研究的理论基础第19-22页
     ·马克思主义的全面发展理论第19-20页
     ·系统论第20-21页
     ·生涯发展理论第21-22页
第三章 研究生成长规划的调查结果与分析第22-38页
   ·研究生成长规划与人口学变量的关系第23-26页
     ·性别与成长规划第23页
     ·家庭所在地与成长规划第23-24页
     ·年级与成长规划第24-25页
     ·学生干部经历与成长规划第25-26页
   ·研究生对成长规划的认识与自我剖析第26-30页
     ·成长规划的作用第26-28页
     ·是否清楚自己的专业优势和劣势第28-29页
     ·研究生对职业发展程度的了解情况第29-30页
     ·研究生对成长规划类课程的认识第30页
   ·研究生与成长规划的目标设定第30-32页
     ·研究生是否有明确的发展目标第30-31页
     ·研究生制订过哪些成长规划第31-32页
   ·学校有关成长规划类课程教学现状第32-34页
     ·成长规划课程开设情况第32-33页
     ·教师指导水平满意度第33-34页
   ·研究生与成长规划的目标策略第34-38页
     ·对目前研究生就业市场的了解程度第34-35页
     ·对目前用人单位招聘需求的了解程度第35-36页
     ·在今后所从事的职业中,需要的品质第36-38页
第四章 对完善研究生成长规划的建议与相应对策第38-56页
   ·引导学生提高认识,确立良好的自我定位第38-45页
     ·指导学生自我定位,明确目标,制定长远的发展目标第38-39页
     ·引导学生深度了解所学专业第39-40页
     ·加强外部和自身环境的分析能力第40-41页
     ·采用科学的分析方法正确认识“我是谁”,提高自我认知水平第41-44页
     ·教育中要全面提升研究生的自我认知能力,树立科学的研究生成长规划理念第44-45页
   ·加强指导,完善成长计划与成长规划的过程第45-49页
     ·完善的成长规划可以对研究生健康成长成才起到良好的促进作用第45页
     ·充分利用现有资源,加强学业规划第45-47页
     ·加强日常生活的规划第47页
     ·结合马克思主义与思想政治教育,树立正确的三观与远大理想第47-48页
     ·加强就业规划的教育第48-49页
   ·根据不同时期进行良好的科学规划,并对规划进行监控,合理调整第49-50页
     ·建立一种动态性的成长规划思路,引导学生在反思中成长第49-50页
     ·提供个性化成长规划服务,及时把握成长规划的实施第50页
   ·高校应加强成长规划的重视程度,打造良好的成长规划平台第50-56页
     ·促进研究生成长规划与心理健康教育的有机结合第50-51页
     ·必须加强成长规划课程的建设第51-52页
     ·成立指导研究生成长规划的专业团队第52页
     ·丰富社会实践内容与形式,大力开发实习基地第52-53页
     ·增加经费投入,提高硬件水平第53-54页
     ·加强实践教育,理论与实践相结合全面推进成长规划的发展第54-56页
第五章 结论第56-58页
参考文献第58-62页
作者简介第62页
作者在攻读硕士学位期间发表的学术论文第62页
作者在攻读硕士学位期间获国家发明专利第62-64页
致谢第64-66页
附录1第66-68页
附录2第68页

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