| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究目的与意义 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-10页 |
| ·关于依法治校的研究 | 第8-9页 |
| ·关于高校思想政治教育管理的研究 | 第9-10页 |
| ·研究评述 | 第10页 |
| ·理论依据 | 第10-11页 |
| ·历史唯物主义理论 | 第10-11页 |
| ·人的全面发展理论 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-12页 |
| ·文献研究法 | 第11页 |
| ·多学科综合分析的方法 | 第11页 |
| ·理论与实际相结合的方法 | 第11-12页 |
| ·研究重点、难点与创新点 | 第12-13页 |
| ·研究重点 | 第12页 |
| ·研究难点 | 第12页 |
| ·研究创新点 | 第12-13页 |
| 第2章 依法治校与高校思想政治教育管理概述 | 第13-21页 |
| ·依法治校概述 | 第13-15页 |
| ·依法治校的基本内涵 | 第13-14页 |
| ·依法治校的法理依据 | 第14-15页 |
| ·高校思想政治教育管理概述 | 第15-19页 |
| ·高校思想政治教育管理的基本内涵 | 第15-16页 |
| ·高校思想政治教育管理的构成要素 | 第16-19页 |
| ·依法治校对高校思想政治教育管理的意义 | 第19-21页 |
| ·有利于培育法治精神,提高人才培养质量 | 第19页 |
| ·有利于规范管理行为,建立现代大学制度 | 第19-20页 |
| ·有利于创新管理方式,提高管理水平 | 第20-21页 |
| 第3章 依法治校背景下高校思想政治教育管理问题及成因分析 | 第21-26页 |
| ·依法治校背景下高校思想政治教育管理存在的问题 | 第21-23页 |
| ·管理理念陈旧,法治化管理薄弱 | 第21页 |
| ·管理体系整体衔接不力,未形成依法治校的社会合力 | 第21-23页 |
| ·管理评估流于形式,缺乏法治化程序 | 第23页 |
| ·依法治校背景下高校思想政治教育管理问题的成因分析 | 第23-26页 |
| ·管理模式滞后,倾向人治化为主 | 第23-24页 |
| ·民主监督机制不健全 | 第24-25页 |
| ·管理考核体系不完善 | 第25-26页 |
| 第4章 依法治校背景下高校思想政治教育管理改革 | 第26-38页 |
| ·依法治校背景下高校思想政治教育管理改革的原则 | 第26-27页 |
| ·法律优先原则 | 第26页 |
| ·法律保留原则 | 第26-27页 |
| ·正当程序原则 | 第27页 |
| ·依法治校背景下高校思想政治教育管理的改革路径 | 第27-38页 |
| ·加强法治宣传教育,强化法治管理理念 | 第27-29页 |
| ·发挥社会整体合力,优化法治管理环境 | 第29-30页 |
| ·规范管理程序,实施管理计划 | 第30-32页 |
| ·创新管理模式,加大法治化目标管理 | 第32-33页 |
| ·完善民主监督,构建法治化管理机制 | 第33-35页 |
| ·健全考核体系,增强教育评估法治化 | 第35-38页 |
| 第5章 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第43页 |